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幼儿园教学研习的代表性问题
幼儿园教学研习是提升教师专业能力的重要环节，在实践中常围绕幼儿发展、教学方法、师幼互动、课程设计等方面产生具有研究价值的代表性问题。以下从不同维度梳理常见问题及分析方向，供参考：
一、幼儿发展与个体差异
1.如何观察与解读幼儿的行为表现？
问题场景：幼儿在游戏中出现攻击性行为、退缩行为或异常专注的表现，教师如何通过观察判断其发展需求？
分析方向：
运用《3-6岁儿童学习与发展指南》等理论，分析行为背后的认知、情感或社交发展特点。
探讨观察记录的方法（如轶事记录、检核表）及如何基于观察调整教学策略。
2.如何满足幼儿的个体差异？
问题场景：同一班级中幼儿的语言表
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