办公信息化课程思政教学设计表.doc

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教研室

网络教研室

专业

司法鉴定技术

课程名称

办公信息化

授课教师

高飞

授课班级

SD2402

学时

课程类别

√A.公共课 B.专业基础课 C.专业课 D.专业拓展课

教学目标

1.继承弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，坚定中国特色社会主义文化自信。

2.本课程重点讲授Windows操作系统和常用办公软件的基础知识与基本方法，在使学生能够利用计算机解决实际问题的基本过程和思维规律的同时，课程团队强调将培养学生良好的人文素养、职业道德和创新意识;精益求精的工匠精神;科学计算思维;数字化创新与发展理念的教育贯穿于课程教学过程。

3.提升同学团队协作和沟通协调能力;开阔了视野，感受到了祖国的富强、民主、文明、和谐和科技强国。

说明：教学目标是指“课程思政”的教学目标，即课程的育人目标。

“课程思政”教育内容

一、“课程思政”教育内容：

1.中国特色社会主义理论体系：科教兴国、人才兴国战略、科学技术是第一生产力；依法治国。

2.中华优秀传统文化：精忠报国、振兴中华的荣辱观念；坚持创新、自强不息等传统美德，道德品质：仁爱互助，刻苦钻研，一丝不苟，虚心好学，遵纪守法。

3.由大量文档、表格实操练习，引申出独立动手能力和学习能力的重要性。培养学生主动学习的意识和兴趣以及对终身学习的认同感。以小组形式参与课堂。以演练+实操的形式来培养学生理论结合实际能力、实践动手能力、团队协作能力、集体精神。

4.提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，要注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

教学方法与举措

1.以计算机技术、网络技术等的发展历程、现状及前景，讲述科教兴国、科学技术是第一生产力等策略。

2.利用本课程的重要授课内容：如在办公文档操作中选用优美的诗歌散文片段，领略传统文化之美；在办公表格应用中，引用疫情以来我国国民经济发展等数据及正增长的趋势，对比世界经济形式，探讨我国社会主义经济体制的强大性，社会主义制度的优越性，以及疫情防控策略的有效性。

3.布置作业及实训内容时，结合规范性及灵活性，引导学生充分发挥主观能动性，主动思考，凸显个性化。

说明：达到“课程思政”教学目标和教育内容要求所采取的教学方法与具体举措。