2024园林绿化作业人员自我提分评估及参考答案详解（突破训练）.docxVIP

园林绿化作业人员自我提分评估

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）在植物生长的温暖季节里，由于土壤表面、植物表面以及近地面空气层的温度短时间下降，引起植物遭受伤害或者死亡的现象叫做（）

A.寒流

B.寒潮

C.冻害

D.霜冻

正确答案：D

2、（单选题）造成果树座果率的重要原因是花期遇()。

A.高温

B.低温

C.高温多雨

D.大风

正确答案：C

3、（单选题）最原始的茶叶加工方法是

A.腌茶

B.晒干

C.蒸青

D.蒸青

正确答案：B

4、（单选题）菌丝体生长发育阶段，对光线的需求是（）。

A.需要

B.不需要

C.有无均可

D.无规律

正确答案：B

5、（单选题）香蕉、菠萝、芒果、椰子、人心果等属于()。

A.温带果树

B.亚热带果树

C.热带果树

D.寒带果树

正确答案：C

6、（单选题）一般情况下，应优先选用

A.基轴制

B.基孔制

C.非基准制

D.标准基准制

正确答案：B

7、（单选题）下列可减少果树生理落果的措施是()

A.增加土壤肥力

B.改善外界条件

C.减少树体激素含量

D.加强晚期病虫防治

正确答案：A

8、（单选题）乌龙茶鲜叶加工是利用（）的多少来控制酶的催化作用，使其内含成分发生转化，形成乌龙茶特有的品质特征。

A.水分

B.光线

C.氧气

D.多酚类

正确答案：A

9、（单选题）（）是形成乌龙茶特有品质的关键工序。

A.晒青

B.杀青

C.做青

D.干燥

正确答案：C

10、（单选题）关于核果类果树的花芽形态分化特点叙述正确的是()

A.核果类果树的花芽为纯花芽，芽内无叶原始体

B.花芽内有两个花蕾原始体

C.花芽分化初期生长点肥大隆起，呈锥形

D.雌蕊分化期的雌蕊只有一个突起，子房下位

正确答案：A

二、多选题（2小题，每小题5分，共计10分）

1、（多选题）果树自根苗培育的方法，包括()三种。

A.嫁接

B.扦插

C.压条

D.分株

正确答案：BCD

2、（多选题）果树嫁接的方法很多，常见的有

A.枝接

B.芽接

C.靠接

D.根接

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（2小题，每小题5分，共计10分）

1、（填空题）常用的气雾消毒剂有（）。

正确答案：克霉灵（或消毒粉、烟雾消毒王）

2、（填空题）扩大试验，是将目的菌株和当地的（）进行栽培比较。

正确答案：当家菌株

四、判断题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（判断题）低温镀铁是在低温下，工件作阳极，铁作阴极，盐酸、氧化亚铁和水的混合溶液做电解液。

正确答案：

错误

2、（判断题）猕猴桃属于灌木

正确答案：

正确

3、（判断题）从名优茶的保鲜效果看，防潮包装、真空包装的效果最好。

正确答案：

错误

4、（判断题）荔枝育苗主要以分株繁殖为主。

正确答案：

错误

5、（判断题）密度对高生长的作用主要取决于林木所处的密度范围。喜光速生树种，高密度抑制高生长，但在造林初期，适当减小密度可以促进高生长。

正确答案：

错误

6、（判断题）车辆在侧滑试验台上的侧滑量在—3～＋3米/千米范围涂为绿色，表示准用区域。

正确答案：

错误

7、（判断题）在果树嫁接技术上要求做到“三快”即：“刀具磨得快；动作快；接穗插入快。”

正确答案：

正确

8、（判断题）很多果树用实生苗法繁殖，其母本的优良性状，往往易发生变异。

正确答案：

正确

9、（判断题）防护林栽培一般树木栽植成活后，抚育管理措施粗放，所以栽植的密度比用材林要小些

正确答案：

错误

10、（判断题）不同立地条件，特别是不同的土壤水分条件，可能使林木对密度有不同的反映，过稀时杂草的竞争作用使树木生长受阻，过密时树木之间对水分的竞争使树木生长更快。

正确答案：

错误

5、简答题（2小题，每小题10分，共计20分）

1、（问答题）培养料酸败后对出菇及产量的影响。

正确答案：培养料酸败后对出菇及产量的影响。

2、（问答题）简述培养料发酵应注意的事项是什么

正确答案：（1）选择发酵场地：以日光温室或半地下式太阳能温室为宜。保证发酵场地有较高的温度。

（2）培养料中的水