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三年级数学应用题ppt课件汇报人：

目录应用题的类型01实例演示03课件设计05应用题解题方法02教学互动04

应用题的类型01

加法应用题小明去超市买了3本书和2支笔，每本书15元，每支笔5元，求小明一共花了多少钱。购物情境问题动物园里有5只猴子和3只长颈鹿，问动物园里一共有多少只动物。动物数量统计

减法应用题小明有10元钱，买了一本书花去3元，还剩多少钱？这类题目涉及日常购物情境。购物情境减法题小华早上8点出发去学校，9点到达，他用了多少时间？这类题目涉及时间的计算。时间计算减法题老师有20个苹果，要平均分给4个小组，每个小组可以分到多少个苹果？这类题目涉及物品的分配。物品分配减法题

乘法应用题购物场景问题小明去超市买了3盒巧克力，每盒有5块，他一共买了多少块巧克力？分组问题面积计算问题一块长方形的花园，长是10米，宽是4米，花园的面积是多少平方米？一个篮子里有4组苹果，每组有6个苹果，篮子里总共有多少个苹果？重复加法问题小华有5个相同的铅笔盒，每个铅笔盒里有8支铅笔，他一共有多少支铅笔？

除法应用题例如：购买30个相同的小球，总共花费了90元，每个小球的单价是多少元？计算单价问题例如：10个苹果平均分给5个孩子，每个孩子可以得到多少个苹果？平均分配问题

综合应用题例如，结合数学和科学的应用题，可能涉及计算物体在不同速度下的运动距离。涉及多个学科知识点题目可能以购物、烹饪或旅行等日常生活场景为背景，要求学生解决实际问题。包含实际生活情境学生需要运用加减乘除等运算，解决涉及时间、金钱和物品数量的复杂问题。需要进行多步骤计算解决这类问题时，学生不仅要进行计算，还要分析信息，推理出正确的解决步骤。需要逻辑推理和分应用题解题方法02

理解题意例如：10个苹果平均分给5个孩子，每个孩子可以得到多少个苹果？平均分配问题例如：25个糖果分给8个小朋友后，还剩下多少个糖果？计算剩余问题

确定解题步骤例如：小明买了3个苹果和2个橘子，他一共买了几个水果？购物场景加法应用题例如：小华早上8点出发，坐车2小时后到达目的地，他到达目的地的时间是几点？旅行时间加法应用题

列式计算综合应用题往往需要结合数学以外的知识，如物理的力的合成问题。01这类题目模拟现实生活中的问题，如计算购物时的折扣和找零。02解决综合应用题需要较强的逻辑推理能力，例如通过已知信息推导未知数据。03题目中可能包含图表、图形等信息，要求学生解读并运用这些信息解决问题。04涉及多个学科解决实际问题需要逻辑推理可能包含图表信息

检验答案小明去超市买了3盒巧克力，每盒有5块，他一共买了多少块巧克力？购物场景问题01老师有24个苹果，要平均分给4个小组，每个小组可以分到几个苹果？物品分配问题02一个篮子里有5层，每层放了8个橘子，篮子里总共有多少个橘子？重复计数问题03一块长方形的花园长是10米，宽是4米，花园的面积是多少平方米？面积计算问题04

解题技巧例如，购买了30个相同的铅笔，总共花费了60元，每个铅笔的单价是多少元？计算单价问题例如，有20个苹果要平均分给4个孩子，每个孩子可以得到多少个苹果？平均分配问题

实例演示03

加法应用题实例例如：小明有10元钱，买了一本书花去3元，他还剩下多少钱？购物情境减法题例如：一场电影从下午2点开始，持续2小时30分钟，电影什么时候结束？时间计算减法题例如：老师有24个苹果，要平均分给4个小组，每个小组可以分到几个苹果？物品分配减法题

减法应用题实例购物情境问题动物数量统计01小明去超市买了3本书和2支笔，每本书15元，每支笔5元，求小明一共花了多少钱？02动物园里有5只猴子和3只长颈鹿，问动物园里一共有多少只动物？

乘法应用题实例这类题目往往模拟现实生活中的情景，要求学生运用数学知识解决实际问题，如购物找零。综合应用题通常结合加减乘除等运算，考查学生对多个数学概念的综合运用能力。综合应用题可能包含逻辑推理元素，要求学生分析问题，逐步推导出正确答案。涉及多个数学概念解决实际问题题目中可能包含图表，学生需要解读图表信息，结合数学知识进行分析和计算。需要逻辑推理图表信息分析

除法应用题实例小明买了一本书和一支笔，共花费了15元，如果书的价格是10元，那么笔的价格是多少？购物情境减法题0102小华从家出发去图书馆，他8点出发，9点到达，他用了多少时间去图书馆？时间计算减法题03老师有20个苹果，要平均分给4个小组，每个小组可以分到多少个苹果？物品分配减法题

综合应用题实例小明去超市买了3盒巧克力，每盒有5块，他一共买了多少块巧克力？购物场景问题01老师有12个苹果，要平均分给4个小组，每个小组可以分到几个苹果？分配问题02一个篮子里有5只小鸟，又飞来了3只，现在篮子里一共有几只小鸟？重复加法问题03一块长方形的花园，长是8米，宽