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(新)《3-6岁儿童学习与发展指南》复习试题(答案)

一、选择题（每题2分，共40分）

1.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验

B.间接经验

C.书本知识

D.教师讲解

答案：A。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，而不是主要依靠间接经验、书本知识或单纯的教师讲解。

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

A.艺术

B.音乐

C.美术

D.体育

答案：A。《指南》涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，全面描述幼儿在不同方面的学习与发展。音乐和美术属于艺术领域的具体内容，体育包含在健康领域中。

3.以下不属于健康领域目标的是（）。

A.具有良好的生活与卫生习惯

B.具有基本的安全知识和自我保护能力

C.具有初步的阅读理解能力

D.具备基本的身体平衡能力和协调能力

答案：C。“具有初步的阅读理解能力”是语言领域的目标。健康领域目标包括身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力，A选项属于生活习惯与生活能力，B选项属于生活习惯与生活能力中的自我保护，D选项属于动作发展。

4.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时。

A.1；0.5

B.2；1

C.3；1.5

D.4；2

答案：B。为了保证幼儿的身体健康和正常发育，幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

5.能熟练使用筷子，并能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。这是（）年龄段幼儿在手部精细动作方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.无明确对应

答案：C。5-6岁幼儿在手部精细动作方面有更高的要求，能熟练使用筷子以及剪出由曲线构成的简单图形等。3-4岁幼儿手部精细动作发展水平较低，4-5岁处于过渡阶段。

6.以下关于幼儿语言发展的说法，错误的是（）。

A.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期

B.应多给幼儿提供倾听和交谈的机会

C.幼儿的语言学习需要大量的书面阅读

D.成人要注意语言文明，为幼儿做出表率

答案：C。幼儿期主要是口语发展的重要时期，语言学习更多地是通过倾听、交谈等方式进行，大量的书面阅读对于幼儿来说不符合其认知发展特点。A、B、D选项都是符合《指南》中关于幼儿语言发展的正确说法。

7.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。这是（）领域的目标。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

答案：B。该目标是语言领域中倾听与表达方面的内容，强调幼儿对语言中语气、语调所传达意思的感知能力。

8.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）、思维能力、人际交往能力、对交往情境的判断能力等。

A.语言表达能力

B.倾听能力

C.想象能力

D.创造能力

答案：C。幼儿在语言交流过程中，会调动想象能力来丰富表达内容、理解他人话语，同时也发展思维、人际交往等能力。语言表达能力和倾听能力本身就是语言交流的基本能力，创造能力相对宽泛，想象能力更贴合在语言交流中发展的特点。

9.能与同伴友好相处是（）领域的目标。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

答案：C。社会领域包括人际交往和社会适应等方面，“能与同伴友好相处”属于人际交往的重要内容。

10.以下哪种做法有助于培养幼儿的自尊、自信和自主的表现（）。

A.包办代替幼儿的事情

B.经常批评幼儿

C.给予幼儿一定的自主空间

D.对幼儿的要求一味满足

答案：C。给予幼儿一定的自主空间，让他们有机会自己做决定、解决问题，能够培养他们的自尊、自信和自主能力。包办代替会让幼儿失去锻炼机会，经常批评会打击幼儿的自信心，对幼儿要求一味满足不利于幼儿正确价值观和自我控制能力的培养。

11.幼儿科学学习的核心是（）。

A.掌握科学知识

B.培养科学兴趣

C.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力

D.学会科学实验

答案：C。《指南》强调幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，而不是单纯地掌握科学知识、培养兴趣或学会实验，探究能力的发展才是关键。

12.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。这是（）年龄段幼儿在科学领域应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.无明确对应

答案：B。4-5岁幼儿在科学领域对于自然现象和季节变化有一定的感知能力，能够发现不同