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初中地理问题式教学与教学评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中地理问题式教学与教学评价策略，分析其在我国初中地理教育中的重要性。通过背景分析，提出问题式教学与教学评价策略的具体实施方法，以期为初中地理教育改革提供有益参考。

关键词：初中地理；问题式教学；教学评价策略；教育改革

一、背景分析

（一）问题式教学的兴起与重要性

1.教育理念的转变

随着教育改革的不断深入，人们越来越意识到传统教育模式的不足，开始关注学生能力的培养。问题式教学作为一种新型的教学方式，将学生置于问题的情境中，引导学生主动探索、发现问题、解决问题。这种教学方式符合现代教育理念，有利于培养学生的创新能力和实践能力。

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