涨20分：高考数学解答题五大答题策略.doc

在高考数学中，主要有选择题，填空题以及解答题三大类型的题型。其中选择题可以看作是差生与普通学生的差异点。因为选择题整体难度不高，更偏向于考察最基础的知识。而填空题则是普通学生与良好学生的分界线。相对于选择题，填空的难度更高，容错性更低。而最后的解答题则是良好学生与优秀学生的分水岭。

解答题的题量虽然比不上选择题，但是其占分的比重最大，足见它在试卷中地位之重要。解答题也就是通常所说的主观性试题，这种题型内涵丰富，包含的试题模式灵活多变，其基本构架是：先给出一定的题设(即已知条件)，然后提出一定的要求(即要达到的目标)，再让考生解答，而且“题设”和“要求”的模式多种多样。

解答题得分不难，但是想要得到高分的难度就很高。特别是最后的压轴题，基本上就决定了你的数学分数是在120分这个档次还是140分+的这个档次。

高考解答题有以下特点：

1)从近几年看，解答题的出处较稳定，一般为数列、三角函数(包括解三角形)、概率、立体几何(与向量整合)、函数与导数及不等式、解析几何等。

2)解法灵活多样，入口宽，得部分分易，得满分难，几乎每题都有坡度，层层设关卡，能较好地区分考生的能力层次。

3)侧重新增内容与传统的中学数学内容及数学应用的融合，如函数与导数、数列结合，向量与解析几何内容的结合等。

4)运算与推理互相渗透，推理证明与计算紧密结合，运算能力强弱对解题的成败有很大影响．

在考查逻辑推理能力时，常常与运算能力结合考查，推导与证明问题的结论，往往要通过具体的运算；在计算题中，也较多地掺进了逻辑推理的成分，边推理边计算。

5)注重探究能力和创新能力的考查．探索性试题是考查这种能力的好素材，因此在试卷中占有重要的作用；同时加强了对应用性问题的考查。

高考数学解答题的基本题型

总体上，高考五至七道解答题的模式基本不变，分别为三角函数、立体几何型解答题、概率型解答题、函数与导数型解答题、解析几何型解答题、数列型解答题。

高考数学解答题的答题策略

1)审题要慢，解答要快．审题是整个解题过程的“基础工程”题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识．

2)确保运算准确，立足一次成功。

3)讲究书写规范，力争既对又全．这就要求考生在面对试题时不但会而且要对，对而且全，全而规范。

4)面对难题，讲究策略，争取得分．会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而对于不能全部完成的题目应：

①缺步解答；②跳步解答。

解题过程卡在其一中间环节上时，可以承接中间结论，往下推，或直接利用前面的结论做下面的(2)、(3)问。

主要题型解析一、函数与导数

考查特点：纵观近三年的高考试题，函数与导数在选择、填空、解答三种题型中每年都有考查。

主要考点：

①考查纯粹的函数知识(即解析式、定义域、值域、奇偶性、单调性、周期性、反函数)；

②考查函数图像变换与识别及几种特殊函数(二次函数、三次函数、指对函数、抽象函数、分段函等)；

③考查函数与方程、数列、不等式等的综合；

④导数的概念及几何意义、求导公式和求导法则；

⑤利用导数求函数的极（最）值、单调区间、证明函数的增减性等；

⑥导数与其他知识的交汇.

复习提示：

函数与方程的思想是最重要的一种数学思想，要注函数，方程与不等式之间的相互联系和转化.复习时应注意下几点：

（1）熟练理解和掌握基本初等函数的性质，这是应用函数思想解题的基础。

（2）密切注意三个“二次”的相关问题，三个“二次”即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式，这是中学数学的重要内容，具有丰富的内涵和密切的联系.一定要把握好三个“二次”之间的相互转化。

（3）在解决函数综合问题时，要认真分析、处理好各种关系，把握问题的主线，运用相关的知识和方法逐步化归为基本问题来解决，尤其是注意等价转化、分类讨论、数形结合等思想的综合运用。

构建答题模板

第一步：确定函数的定义域．如本题函数的定义域为?R。

第二步：求?f(x)的导数?f′(x)。

第三步：求方程?f′(x)＝0的根。

第四步：利用?f′(x)＝0的根和不可导点的?x?的值从小到大顺次将定义域分成若干个小开区间，并列出表格。

第五步：由?f′(x)在小开区间内的正、负值判断?f(x)在小开区间内的单调性。

第六步：明确规范地表述结论。

第七步：反思回顾．查看关键点、易错点及解题规范。

归纳总结：

1．了解导数概念的某些实际背景（如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等）；掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义；理解导函数的概念。

2．熟记基本导数公式；掌握两个函数和、差、积、商的求导法则．了解复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数。

3．理解可导函数的单调性与其导数的关系；了解可导函数在某点取得