小学数学毕业总复习教案　全册.doc

课时计划

第周星期第节年月日

课题

总复习

教学

目的

教

材

分

析

重点

难点

教具

教法

课时

教

学

过

程

小学数学毕业复习计划

一、教材分析：

本单元内容不仅是本册教材的一个重点，也是全册教材的一个重要组成部分。这部分教学质量的高低涉及到小学数学教学的目的任务能否圆满地完成。为了更好地实现预定的教学目的任务，本单元教材把全部小学数学教学内容划分为六部分，依次进行整理和复习。在复习每一部分知识时，按照知识间的联系加以编排，并且给出复习的要点，使所学的数字基础知识和基本技能比较完整。

二、教学内容：

1、数和数的运算。

2、代数初步知识。

3、应用题。

教

学

过

程

4、量的计量。

5、几何初步知识。

6、简单的统计。

三、教学要求：

1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算

法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

2、使学生巩固己获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。

3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图测量等技能。

4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够分析统计图表，并且能计算求平均数问题。

5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够灵活地运用所学的知识独立地解答复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。

四、课时安排：

1、数和数的运算7课时

2、代数初步知识3课时

3、应用题8课时

教

学

过

程

4、量的计量2课时

5、几何初步知识6课时

6、简单的统计2课时

7、综合练习6课时

制订具体的复习计划。

对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。

重视基础知识的复习，注意知识间的联系。

重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆。

注意继续培养学生的能力。

在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力；在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念；在复习应用题时，要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。

注意启发、引导学生主动地进行整理和复习。

讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。

板

书

设

计

作

业

布

置

教

学

后

记

课时计划

第周星期第节年月日

课题

数的认识（一）数的意义、数的读法和写法

教学

目的

使学生进一步理解自然数、整数、分数、小数等有关概念，理解掌握它们之间的关系，能运用这些概念来解决有关的问题。

理解掌握整数、分数、小数的读写方法，能正确熟练地读写这些数。

教

材

分

析

重点

理解自然数、整数、分数、小数等有关概念，能正确熟练地读写这些数。

难点

能运用这些概念来解决有关的问题。

教具

投影、多媒体

教法

谈话法练习法

课时

1课时

教

学

过

程

一、引入同学们回忆一下，我们在小学阶段学习了哪几种数？二、自然数、整数的意义

1、什么样的数是自然数？自然数可以表示什么？

最小的自然数是什么？最大的自然数是什么数？

2、自然数的单位是什么？

任何自然数都是由若干个1组成的。请说出下面几个数各是由多少外1组成的？

板书：7，10，25，369，1997…

3、一个物体也没有用什么数表示？

4、自然数与0有什么关系？按顺序写数时，0应写在什么位置？

5、我们在小学学的整数都包括什么数？如果说整数就是自然数和0对不对？为什么？

结合前面的教学过程，板书如下：自然数1、2、3、4……(大于0的)整数

教

学

过

程

三、分数的意义

1、分数的基本概念。①分数的意义是什么？什么叫分数单位？②单位“1”含义是什么？③分数可以写成什么形式？（A/B）④在分数中A叫做什么？B叫做什么？中间的横线叫做什么？A、B分别是什么数？分数等于0时，分数的值是多少？⑤我们学过哪些分数？什么样的分数是真分数？真分数有什么特点？什么样的分数是假分数？假分数有什么特点？

板书：分数

真分数——分子比分母小（小于1）

假分数——分子比分母大或等于分母（大于1或等于1）的带分数

2、分数与除法的关系

（1）分数与除法有什么关系？

A÷B=A/B（B≠0）

被除数

被除数÷除数＝—————（除数≠0）

除数

（2）在除法算式中各部分与分数各部分的有什