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课后服务政策解读课件

有限公司

20XX/01/01

汇报人：XX

目录

课后服务内容

政策背景与目的

01

02

参与主体与责任

03

资金与资源保障

04

政策执行与监管

05

政策影响与反馈

06

政策背景与目的

01

政策出台背景

双减政策需求

落实双减政策，减轻家长负担

课后服务问题

存在内容单一、质量不高等问题

01

02

政策的主要目标

减轻作业和校外培训负担，缓解家长接送难题。

减轻双减负担

满足学生多样化需求，促进学生全面发展和健康成长。

促进全面发展

政策的预期效果

课后服务减轻家长接送负担，缓解“三点半难题”。

缓解接送难题

通过多样化活动，促进学生全面发展，提升综合素养。

促进全面发展

课后服务内容

02

服务项目概述

提供健康安全的生活服务，培养良好行为习惯。

生活照顾服务

专业课业辅导，巩固课堂知识，提升学习成绩。

课业辅导服务

服务时间安排

服务时间段

周一至周五，不晚于18:00

具体结束时间

分年级安排，最晚至20:30

服务形式与方法

01

学业辅导

教师指导完成作业，答疑解惑。

02

兴趣拓展

开设艺术、科技等课程，满足个性化需求。

03

综合实践

组织阅读分享、社会考察等活动，提升实践能力。

参与主体与责任

03

学校的责任与义务

确保课后服务安全，防止学生受损

安全保障

提供多样化课后服务，促进全面发展

内容提供

家长的角色与参与

监督服务质量

家长角色定位

共同担负监护责任

参与课后服务

促进孩子全面发展

家校合作沟通

社会机构的协作

机构需具备专业资质，信用状况良好。

参与资质

经教育行政部门遴选，入校机构实行白名单管理。

遴选入校

资金与资源保障

04

资金来源与管理

家长酌情缴费，遵循非营利原则，标准需合理制定。

服务性收费

政府提供经费保障，补贴课后服务费用。

政府财政补贴

资源配置与优化

实行“财政+收费”机制，分类保障课后服务资金。

财政拨款保障

01

精心调配校内师资，动员家长及社会各界参与课后服务。

师资调配优化

02

监督与评估机制

监管机制建设

建立三级检查制，采用信息化手段监督。

质量评估体系

构建三级评估指标，定期收集反馈并限期整改。

政策执行与监管

05

执行细则与流程

学生家长填写意向书，遵循“四步走”流程自愿参加。

自愿选择原则

01

杜绝统一教学，坚持自主学习，加强监管检查力度。

规范运行要求

02

监管机构与职责

负责安全教育，监管辅导培训

教育部门

负责商事登记，食品安全监管

市场监管

负责非营利机构登记及监管

民政部门

违规处理与问责

对违规单位点名批评，并通过媒体曝光。

约谈违规单位负责人，责令整改并跟踪落实情况。

公开批评曝光

约谈问责整改

政策影响与反馈

06

对学生的影响

课后服务减轻作业负担，但长时间在校可能带来压力。

学业压力变化

丰富活动促进全面发展，提升兴趣和综合素质。

兴趣培养

对家庭的影响

课后延时服务缓解家长接送难题，提升家庭和谐。

减轻接送压力

服务延长减少亲子共处时间，需平衡家庭教育与学校服务。

影响亲子互动

政策反馈与调整

部分学校收费不合规、制度不细化，需加强监管与调整。

存在问题待解

超90%家长反映接送压力缓解，对课后服务满意度高。

家长反馈积极

有限公司

谢谢

汇报人:XX