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2024年北京市海淀区实验小学九一分校招聘真题

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

分析：1903年桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。

2.小红在学习英语单词时，通过反复抄写来加深记忆，这种学习策略属于（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：A

分析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。反复抄写属于复述策略。

3.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这体现了教学的（）原则。

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.循序渐进

答案：B

分析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索。提问引导思考体现了启发性原则。

4.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识。

5.某学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，教师这时采取（）的处理方法最为适宜。

A.言语提醒

B.非言语暗示

C.有意忽视

D.暂时隔离

答案：C

分析：对于学生为引起注意而故意弄出响声的行为，有意忽视可以避免强化这种不良行为，使其得不到期望的关注而减少该行为。

6.新课程改革倡导的学生学习方式不包括（）

A.自主学习

B.探究学习

C.合作学习

D.接受学习

答案：D

分析：新课程改革倡导自主、探究、合作的学习方式，接受学习是传统的学习方式。

7.教师职业道德的核心是（）

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：B

分析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，班集体建设好了，能促进学生的全面发展。

9.按照埃里克森的人格发展理论，6-12岁儿童的发展任务是培养（）

A.信任感

B.自主感

C.勤奋感

D.自我同一性

答案：C

分析：6-12岁处于学龄期，此阶段的发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。

10.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.中心品质

D.刻板印象

答案：B

分析：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，题干描述符合晕轮效应。

11.教师在教学中要善于组织和引导学生动手、动脑、动口，这反映了（）教学原则的要求。

A.理论联系实际

B.启发性

C.巩固性

D.直观性

答案：B

分析：启发性原则强调引导学生积极思考、主动参与，组织和引导学生动手、动脑、动口体现了这一原则。

12.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D

分析：福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

13.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

答案：D

分析：命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，“直角三角形是一种特殊的三角形”包含了“直角三角形”和“三角形”两个概念的关系，属于命题学习。

14.以下哪种评价方式更多地用于选拔人才？（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

答案：D

分析：相对性评价是用常模参照性测验对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，常用于选拔人才。

15.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

分析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标。

16.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《大学》

答案：A

分析：《学记》中提出“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困