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护理心理学试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理学的研究对象是（）

A.心理活动和行为B.情绪和情感C.认知过程D.意志过程

2.入芝兰之室，久而不闻其香，这是（）

A.感觉对比B.感觉适应C.感觉后像D.联觉

3.短时记忆的容量是（）

A.5±2个组块B.6±2个组块C.7±2个组块D.8±2个组块

4.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

5.胆汁质的人典型特点是（）

A.活泼好动B.安静稳重C.直率热情D.多愁善感

6.个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识属于（）

A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.理想自我

7.心理评估最常用的方法是（）

A.观察法B.会谈法C.心理测验法D.作品分析法

8.下列属于正性情绪的是（）

A.焦虑B.恐惧C.愤怒D.快乐

9.个体在面对压力时，通过改变自己的态度来应对，这属于（）

A.问题指向性应对B.情绪指向性应对C.积极应对D.消极应对

10.护患关系的基本模式不包括（）

A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型D.相互竞争型

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于心理过程的有（）

A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理E.自我意识

2.影响遗忘的因素有（）

A.时间B.识记材料的性质C.识记材料的数量D.学习程度E.识记者的态度

3.情绪的基本分类包括（）

A.快乐B.愤怒C.悲哀D.恐惧E.应激

4.人格的特征包括（）

A.独特性B.稳定性C.整体性D.功能性E.社会性

5.心理健康的标准有（）

A.智力正常B.情绪良好C.人际和谐D.适应环境E.人格完整

6.心理评估的常用方法有（）

A.观察法B.会谈法C.心理测验法D.作品分析法E.生物反馈法

7.压力源的类型包括（）

A.生理性压力源B.心理性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源E.家庭性压力源

8.应对压力的方法有（）

A.调整认知B.情绪调节C.寻求社会支持D.改变生活方式E.逃避压力

9.护患沟通的技巧包括（）

A.倾听B.共情C.提问D.表达E.沉默

10.下列属于病人角色适应不良的有（）

A.角色行为缺如B.角色行为冲突C.角色行为减退D.角色行为强化E.角色行为异常

判断题（每题2分，共10题）

1.心理学是研究心理现象及其规律的科学。（）

2.感觉是对事物整体属性的认识。（）

3.遗忘都是不利于学习和生活的。（）

4.情绪和情感是同一个概念。（）

5.气质类型有好坏之分。（）

6.心理健康就是没有心理疾病。（）

7.心理测验的结果可以作为唯一的诊断依据。（）

8.压力对个体只有消极影响。（）

9.护患沟通中，倾听比表达更重要。（）

10.病人角色适应越好对康复越有利。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述马斯洛需要层次理论的主要内容。

答案：马斯洛将需要分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现需要五个层次。由低到高，低层次需要满足后才会追求高层次需要。

2.简述影响人格形成的因素。

答案：影响因素有生物遗传因素、社会文化因素、家庭环境因素、学校教育因素、个人主观因素等。各因素相互作用影响人格发展。

3.简述心理评估的目的。

答案：目的是了解个体的心理状况，包括心理过程、人格等；辅助心理或生理疾病诊断；评估病情严重程度及预后；为心理咨询和治疗提供依据。

4.简述护患沟通的重要性。

答案：有助于建立良好护患关系，增加患者信任；全面了解患者情况，提高护理质量；增强患者依从性，促进康复；减少护患纠纷，营造良好医疗氛围。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何在护理工作中运用心理学知识促进患者康复。

答案：关注患者心理状态，运用沟通技巧建立信任。根据患者性格、情绪提供个性化护理。通过健康教育缓解患者焦虑，提高康复信心。

2.举例说明压力对个体的双重影响。

答案：积极影响如适度