中班分豆豆科学活动标准教案.pptxVIP

中班分豆豆科学活动标准教案单击此处添加副标题汇报人：稻小壳

目录01活动目标02活动准备04活动评价03活动过程

活动目标PART01

认知目标通过观察和分类豆豆，孩子们能够理解不同豆豆的形状、颜色和大小等基本特性。理解豆豆的特性通过模拟种植和观察豆豆的生长，孩子们能够了解豆豆从种子到发芽的整个生长过程。认识豆豆的生长过程

技能目标通过分豆豆活动，孩子们可以细致观察豆子的形状、颜色，提高观察力。培养观察力通过将豆豆按颜色、大小等特征分类，孩子们学会基本的分类方法和逻辑思维。学习分类方法孩子们在分拣豆豆时，需要手眼配合，从而锻炼手眼协调能力。锻炼手眼协调

情感目标通过分豆豆活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作能力。培养合作意识01通过观察和分类豆豆，孩子们对自然界的多样性产生好奇，激发他们探索世界的兴趣。激发探索兴趣02

创造力目标通过分豆豆活动，鼓励孩子们自由想象，创造出各种有趣的图案和故事。激发想象力通过实际操作分豆豆，孩子们可以锻炼手眼协调，提高动手能力，促进创造力的发展。增强动手操作能力设计不同难度的分豆豆任务，引导孩子们思考并找到解决问题的方法。培养解决问题能力

活动准备PART02

教具准备准备不同颜色和大小的豆豆，以及小碗、小盘等容器，用于分类活动。豆豆分类工具提供放大镜，帮助孩子们观察豆豆的细微特征，增进科学探索兴趣。观察放大镜准备记录表或图表，让孩子们记录分类结果，培养数据整理能力。记录图表使用互动白板展示豆豆分类过程，增加活动的互动性和趣味性。互动白板

环境布置培养合作意识激发探索兴趣01通过分豆豆活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作能力。02活动中鼓励孩子们主动探索，通过实践操作激发他们对科学现象的好奇心和探索欲。

学生准备通过分豆豆活动，鼓励孩子们自由想象，创造出各种有趣的图案和故事。激发想象力鼓励孩子们在分豆豆过程中尝试新的分类方式，培养他们对创新的热爱和追求。增强创新意识设置不同难度的分豆豆任务，引导孩子们思考并尝试多种方法来完成挑战。培养解决问题能力010203

活动过程PART03

引入新课通过分豆豆活动，孩子们能够理解不同豆豆的形状、颜色和大小等基本特征。01理解豆豆的分类通过分类计数，孩子们能够初步掌握数数、比较数量等基础数学概念。02学习基本的数学概念

操作演示准备不同颜色和大小的豆豆，以及小碗、小盘等分类工具，方便孩子们进行分类操作。豆豆分类工具01提供放大镜，让孩子们观察豆豆的细节特征，增强科学探索的趣味性。观察放大镜02准备记录表或图表，帮助孩子们记录分类结果，培养数据记录和分析能力。记录图表03使用互动白板展示豆豆分类的过程，让孩子们更直观地理解分类概念。互动白板04

学生实践通过分豆豆活动，孩子们可以细致观察豆子的形状、颜色，提高观察力。培养观察力孩子们在分拣豆豆的过程中，需要手眼配合，从而锻炼手眼协调能力。锻炼手眼协调通过将豆豆按颜色、大小等特征分类，孩子们能够学会基本的分类方法。增强分类能力

总结反馈通过分豆豆活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作意识。培养合作精神01活动中孩子们通过观察、触摸豆豆，激发他们对自然世界的好奇心和探索欲。激发探索兴趣02

活动评价PART04

学生表现评价通过分豆豆活动，孩子们能够理解不同豆豆的特征，学会按颜色、大小等属性进行分类。理解豆豆的分类通过观察和讨论，孩子们能够了解豆豆的生长条件，如土壤、水分和阳光对豆豆生长的影响。认识豆豆的生长环境

活动效果评价通过分豆豆活动，孩子们可以细致观察豆子的形状、颜色，提高观察力。培养观察力孩子们在分拣豆豆的过程中，需要手眼配合，从而锻炼手眼协调能力。锻炼手眼协调通过将不同种类的豆豆进行分类，孩子们能够学会基本的分类方法和逻辑思维。增强分类能力

教学反思01通过分豆豆活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作精神。02通过观察和分类豆豆，孩子们的好奇心得到激发，对科学探索产生浓厚兴趣。培养合作意识激发探索兴趣

谢谢汇报人：稻小壳