导数及其应用教案.pdfVIP

课题：变更率问题

教学目标：

1.理解平均变更率的概念；

2.了解平均变更率的几何意义；

3.会求函数在某点处边的平均变更率

教学重点：平均变更率的概念、函数在某点处边的平均变更率；

教学难点：平均变更率的概念.

教学过程：

一、情景导入

为了描述现实世界中运动、过程等变更着的现象，在数学中引入

了函数，随着对函数的探讨，产生了微积分，微积分的创立以自然科

学中四类问题的处理干脆相关：

一、已知物体运动的路程作为时间的函数,求物体在随意时刻的速

度及加速度等；

二、求曲线的切线；

三、求已知函数的最大值及最小值；

四、求长度、面积、体积和重心等。

导数是微积分的核心概念之一它是探讨函数增减、变更快慢、最大

（小）值等问题最一般、最有效的工具。导数探讨的问题即变更率问

题：探讨某个变量相对于另一个变量变更的快慢程度.

二、学问探究

探究一：气球膨胀率

我们都吹过气球回忆一下吹气球的过程，可以发觉，随着气球内

空气容量的增加,气球的半径增加越来越慢.从数学角度,如何描述这

种现象呢？

■气球的体积，(单位：£)及半径N单位：物)之间的函数关系是

V(r)=gmC

■假如将半径r表示为体积V的函数，那么，)=栏

(1)当V从0增加到1时,气球半径增加了r(l)-r(0)«0.62(Jm)

气球的平均膨胀率为独出、0.62(加〃)

1—0

⑵当V从1增加到2时,气球半径增加了r(2)-r(l)«0.16(r/w)

气球的平均膨胀率为心匕他。o.l6(dm/L)

2-1

可以看出，随着气球体积渐渐增大，它的平均膨胀率渐渐变小了.

思索：当空气容量从匕增加到七时,气球的平均膨胀率是多少?

，化)-「(匕)

匕—匕

探究二：高台跳水:

在高台跳水运动中，运动员相对于水面的高度力(单位：加及起跳

后的时间Z(单位：s)存在函数关系/?(£)=-4.9/+6.5什10.如何用

运动员在某些时间段内的平均速3度粗略地描述其运动状态?

思索计算：0«/40.5和1342的平均速度三

在03/00.5这段时间里，v=。5)-())=4.05(加$);

0.5—0

在1W2这段时间里，；=幺生汕=一8.2(向s)

2-1

探究：计算运动员在0WY黑这段时间里的平均速度,

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并思索以下问题：

⑴运动员在这段时间内使静止的吗？

⑵你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗？

2

探究过程：如图是函数hg-4.9t+6.5f+10的图像，结合图形可

AS-〃哈（）-，。（）AS

知，h—（）=0（）,所以丫=77=03（/zn）,虽然运动员在0=1V—

496549

V

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这段时间里的平均速度为0（。，但实际状况是运动员仍旧运动，并