幼儿园自然角创设小妙招课件.docx

幼儿园自然角创设小妙招课件

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《自然角》。教材主要围绕自然角的创设和观察展开，让幼儿了解自然角的概念，学会在生活环境中寻找和创设自然角，并观察自然角中的动植物，培养幼儿的观察能力和环保意识。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿了解自然角的概念，知道自然角可以在家中、学校等生活环境中创设。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力，让幼儿学会在自然角中观察动植物的生活习性。

3.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，让幼儿学会关爱动植物。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解自然角的概念，学会在生活环境中寻找和创设自然角。

难点：培养幼儿在自然角中观察动植物的生活习性，增强环保意识。

四、教具与学具准备

教具：课件、自然角实物、观察记录表。

学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入：带领幼儿参观幼儿园的自然角，让幼儿观察自然角中的动植物，引导幼儿发现自然角的乐趣。

2.教学讲解：通过课件讲解自然角的概念，让幼儿了解自然角可以在家中、学校等生活环境中创设。

3.创设自然角：让幼儿分组讨论，如何在生活环境中创设自然角，并鼓励幼儿动手实践，尝试创设自然角。

4.观察动植物：引导幼儿在自然角中观察动植物的生活习性，让幼儿学会关爱动植物。

5.观察记录：让幼儿用观察记录表记录自然角中动植物的生活习性，培养幼儿的观察能力。

6.作品展示：鼓励幼儿将自己的观察作品展示给大家，分享自己的观察心得。

六、板书设计

自然角：

概念：生活环境中创设的观察动植物的地方。

作用：培养观察能力，关爱动植物，增强环保意识。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起在家中或户外寻找自然角，观察动植物的生活习性，并用画笔或彩泥记录下来。

2.答案：幼儿完成观察记录表，展示自己对自然角的观察和创作。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课幼儿积极参与创设自然角和观察动植物，表现出对大自然的热爱。在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和环保意识，引导幼儿学会关爱动植物。

2.拓展延伸：可以组织幼儿进行自然角评比活动，让幼儿互相参观、交流，提高幼儿的观察和创作能力。同时，还可以邀请家长参与，让家长了解幼儿在学校的表现，增进家校合作。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.幼儿园大班科学教材《自然角》：此教材针对大班幼儿设计，内容贴近幼儿生活，有利于激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

2.自然角的概念：让幼儿了解自然角的概念，知道自然角可以在家中、学校等生活环境中创设，从而培养幼儿的环保意识和关爱动植物的习惯。

3.观察动植物的生活习性：通过观察自然角中的动植物，让幼儿学会关爱动植物，培养幼儿的观察能力和环保意识。

二、教学难点与重点细节补充和说明

1.教学难点：培养幼儿在自然角中观察动植物的生活习性，增强环保意识。

解析：幼儿年龄较小，生活经验有限，对自然角的观察和环保意识的认识较为薄弱。因此，在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察自然角中的动植物，让幼儿亲身参与，提高幼儿的实践能力。同时，通过讲解环保知识，让幼儿认识到保护环境的重要性，从而增强环保意识。

2.教学重点：让幼儿了解自然角的概念，学会在生活环境中寻找和创设自然角。

解析：为了让幼儿更好地了解自然角的概念，教师可以利用实物、图片等教学资源，生动形象地向幼儿展示自然角的特点和作用。教师还可以组织幼儿进行实践活动，让幼儿在生活环境中寻找和创设自然角，从而培养幼儿的实践能力和环保意识。

三、教学过程细节补充和说明

1.实践情景引入：带领幼儿参观幼儿园的自然角，让幼儿观察自然角中的动植物，引导幼儿发现自然角的乐趣。

解析：通过实地参观，让幼儿直观地了解自然角的概念和作用，激发幼儿的学习兴趣。同时，让幼儿观察自然角中的动植物，培养幼儿的观察能力。

2.教学讲解：通过课件讲解自然角的概念，让幼儿了解自然角可以在家中、学校等生活环境中创设。

解析：运用课件生动形象地展示自然角的特点和作用，帮助幼儿更好地理解自然角的概念。让幼儿了解自然角可以在家中、学校等生活环境中创设，培养幼儿的环保意识和实践能力。

3.创设自然角：让幼儿分组讨论，如何在生活环境中创设自然角，并鼓励幼儿动手实践，尝试创设自然角。

解析：通过分组讨论，让幼儿充分发挥想象力和创造力，学会在生活环境中寻找和创设自然角。同时，鼓励幼儿动手实践，培养幼儿的实践能力和团队合作精神。

4.观察动植物：引导幼儿在自然角中观察动植物的生活习性，让幼儿学会关爱动植物。

解析：在观察动植物的过程中，教师应注重引导幼儿关注动植物的生活习性，让幼儿学会关爱动植物。教师还可以通过讲解环保知识，让幼儿认识到保护环境的重要性，从而增强环保意识。