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高校教师岗位设置与聘用规定

为深化学校人事制度改革，优化教师队伍结构，建立健全岗位设置与聘用管理制度，保障学校教育教学和科研工作的顺利开展，结合学校实际情况，特制定本规定。

岗位设置原则

以学校发展战略和学科建设规划为依据，遵循按需设岗、精简高效、结构合理、动态管理的原则，科学合理地设置教师岗位。根据学校的教学、科研任务和师资队伍现状，统筹考虑各学科、各专业的发展需求，确定岗位数量和岗位等级。

岗位类别与等级

教师岗位分为教学为主型、教学科研型和科研为主型三类。教学为主型岗位主要承担本科及研究生的教学任务，注重教学质量和教学方法的创新；教学科研型岗位既要承担一定的教学任务，又要开展科研工作，在教学和科研方面取得双丰收；科研为主型岗位主要从事科研工作，以高水平的科研成果推动学科发展。

教师岗位分为高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级岗位分为正高级和副高级，正高级岗位包括教授一级、教授二级、教授三级、教授四级；副高级岗位包括副教授五级、副教授六级、副教授七级。中级岗位包括讲师八级、讲师九级、讲师十级。初级岗位包括助教十一级、助教十二级。

岗位任职条件

基本条件

热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神，遵守学校的规章制度；具备相应的教师资格证书，符合国家和学校规定的学历、学位要求；身体健康，能够胜任岗位工作。

各级岗位具体条件

正高级岗位：具有深厚的学术造诣和较高的学术声誉，