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领导与思政教师谈话记录内容范文

开场交流

领导（微笑着走进办公室，热情地打招呼）：张老师，今天特意过来和你聊聊天。思政教育在咱们学校可是非常关键的一环，你在这个岗位上也工作好些年了，经验丰富，我想听听你的想法和感受。

思政教师（起身迎接，微笑回应）：领导，感谢您一直以来对思政教育工作的重视。能有机会和您交流，我也很高兴。我确实有很多想法，也遇到过一些问题，正好借这个机会和您探讨探讨。

教学工作讨论

领导：张老师，你先和我说说你日常的思政教学工作开展情况吧。在课程内容设计上，你是怎么考虑的？

思政教师：在课程内容设计方面，我会紧扣教材，但又不局限于教材。现在的思政教材内容很丰富，但对于学生来说可能会觉得有些枯燥。所以我会结合当下的热点时事来丰富教学内容。比如在讲爱国主义这一章节时，我会引入一些近期我国在科技、文化等领域取得的重大成就，像神舟飞船发射成功、中国文化在国际上的影响力提升等案例，让学生更直观地感受到国家的强大，从而激发他们的爱国之情。

领导：这个做法很不错，能把理论和实际结合起来，让学生更好地理解思政知识。那在教学方法上，你主要采用哪些呢？

思政教师：我采用多种教学方法相结合。除了传统的讲授法，我还会运用案例分析法、小组讨论法和情景模拟法。案例分析法刚刚已经提到了，通过实际案例让学生分析其中蕴含的思政道理。小组讨论法可以培养学生的团队合作能力和独立思考能力。比如在讲价值观这一内容时，我会给出一些有争议的社会现象，让学生分组讨论并发表自己的看法。情景模拟法能让学生有更深刻的体验，例如模拟法庭、模拟社区治理等活动，让学生在实践中体会法律、道德等方面的要求。

领导：听起来你的教学方法很丰富，那在实际教学过程中，学生的反应怎么样？

思政教师：大部分学生还是比较积极参与的。尤其是小组讨论和情景模拟活动，学生们都很感兴趣，课堂气氛也比较活跃。但也有一小部分学生对思政课不太重视，觉得这门课就是死记硬背，考试能过就行。我也一直在想办法提高这部分学生的学习积极性。

学生思想状况交流

领导：你提到有部分学生不重视思政课，那从你和学生的接触中，你觉得现在学生普遍存在哪些思想方面的问题呢？

思政教师：现在的学生思想比较活跃，获取信息的渠道也很多，但也存在一些问题。一方面，部分学生缺乏明确的人生目标和理想信念。他们在学习上比较迷茫，不知道自己为什么要学习，未来要做什么。另一方面，受到网络上一些不良思想的影响，有些学生的价值观出现了偏差。比如过于追求物质享受，缺乏艰苦奋斗的精神；还有的学生对一些社会热点问题缺乏正确的判断，容易被不实信息误导。

领导：这些问题确实比较突出。那你在教学过程中是怎么引导学生树立正确的思想观念的呢？

思政教师：我会通过课堂教学、主题班会和个别谈心等方式来引导学生。在课堂上，我会结合具体的教学内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。比如在讲职业道德时，我会强调敬业、奉献的精神，让学生明白无论从事什么职业，都要有责任感和使命感。主题班会我会选择一些学生关心的话题，如网络文明、心理健康等，让学生在讨论中提高认识。对于个别思想问题比较严重的学生，我会和他们进行单独谈心，了解他们的困惑和想法，帮助他们解开思想疙瘩。

教学资源与支持需求

领导：在教学过程中，你觉得学校在教学资源和支持方面还存在哪些不足呢？

思政教师：我觉得在教学资源方面，虽然学校有图书馆和电子资源库，但关于思政教育的最新资料和案例还不够丰富。有时候我想找一些最新的时事案例和学术研究成果，比较困难。另外，在实践教学方面，学校的场地和设施有限。比如开展情景模拟活动，没有专门的模拟场地，只能在教室里进行，效果会受到一定影响。

领导：你提出的这些问题很实际。学校会考虑在教学资源方面加大投入，更新和丰富思政教育相关的资料。关于实践教学场地的问题，我们也会想办法解决，看看能不能利用学校的闲置场地进行改造，或者和校外的一些机构合作，为学生提供更多的实践机会。

教师自身发展与提升

领导：张老师，你在思政教育领域工作多年，也积累了很多经验。你觉得作为一名思政教师，应该如何不断提升自己的专业素养呢？

思政教师：我认为思政教师首先要不断学习新知识。思政学科涉及的内容很广泛，包括政治、经济、文化、历史等多个领域，而且社会在不断发展变化，新的理论和思想也在不断涌现。所以我们要及时学习和掌握这些新知识，才能更好地传授给学生。其次，要参加各种培训和研讨活动。通过与其他思政教师的交流和学习，我们可以了解到最新的教学方法和理念，拓宽自己的视野。另外，要注重自身的品德修养。思政教师不仅要传授知识，更要以身作则，用自己的言行影响学生。

领导：你说得很对。学校也会为思政教师提供更多的学习和培训机会，鼓励大家参加学术研讨活动。同时，也希望你能发挥骨干教师的作用，带动其他思政教师共同进步。