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儿歌水的教案通用7篇

教案的设计应注重知识的迁移，帮助学生将所学应用于实际生活中，为了增强课堂互动，教案中可以设计小组讨论和合作学习，本店铺今天就为您带来了儿歌水的教案通用7篇，相信一定会对你有所帮助。

儿歌水的教案篇1

活动目标：

1、知道儿歌的名称，学念这首儿歌。

2、幼儿能向小青蛙学习，游泳不怕水。

3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动过程：

出示青蛙，引起幼儿兴趣。

――它是谁？它有什么本领？

欣赏儿歌

――教师边念儿歌边放

――为什么说小青蛙的胆子大？

――它是怎么跳下水的？

游戏――跳水

――幼儿学做小青蛙（每个人站在自己椅子上往下跳）

讨论：

我们怎么像小青蛙学习？

附：跳水

小青蛙，胆子大，跳水游泳都不怕。

扑通一声挑下水，心里乐的笑哈哈。

活动反思：

正如《纲要》中所述：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极，效果很好。

儿歌水的教案篇2

活动目标：

1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。

2、激发同情心，培养助人为乐的情感。

3、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动过程：

1、引入主题

观察图片后启发提问

森林的天气怎么样？下雨了，爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下，谁能用树叶当伞？蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。

2、感受理解。

（1）欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？

（2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞

3、仿编诗歌。

（1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。

（2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。

（3）设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？

（4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。

伞

下雨了，下雨了

快快撑开美丽的伞

红红的花朵是蜜蜂的伞

黄黄的树叶是蚂蚁的伞

绿绿的荷叶是青蛙的伞

白色的蘑菇是小白兔的伞

下雨了下雨了

大家都有一把伞

活动反思：

通过此次教学使我对诗歌教学有了更进一步的认识，在教学过程中如何运用各种手段将幼儿的原有经验进行提升，让幼儿愉快的学，大胆地运用和表达，达到语言教学的最佳效果，同时也发现自身在教学过程中的一些不足，特别是教学过渡语的自然而有效的运用技巧还有待于不断学习和提高。

儿歌水的教案篇3

【活动目标】

1、感受歌曲活泼欢快的性质，学会用身体动作表现部分节奏。

2、会唱歌曲，用愉快自然的声音进行演唱。

【活动准备】

1、锣、鼓各1个。

2、配套磁带或cd。

【活动过程】

一、复习《happynewyear》。

师：小朋友们，你们还记不记的《happynewyear》是怎么唱的啦？我们一起来唱一唱。

师：接下来女生起立一起来唱一遍。

师：男生起立，一起来唱一遍。

能跟着音乐复习《happynewyear》。

能仔细倾听别人唱歌。

通过复习歌曲《happynewyear》，为活动营造气氛，帮助幼儿感受新年的快乐。

二、学习《新年到》。

1、欣赏《新年到》乐曲，在间奏处加入锣鼓。

师：小朋友们，我们一起来欣赏一下《新年到》这首歌，仔细的听。

提问：

师：你们喜欢这个音乐吗？为什么？

师：你觉得音乐是怎样的？

2、再次欣赏歌曲。

师：这一次我有一个要求，当你们听到间奏出锣鼓的声音的时候，请你们跟着节奏拍打你身体的任何一个部位。

3、教师范唱歌曲1-2遍。

师：接下来我们再来听一遍。

提问：

师