2013年教师资格《中学教育知识与能力》巅峰冲刺试题(2).docx

2013年教师资格《中学教育知识与能力》巅峰冲刺试题(2)

一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分)

1.据《论语述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于四教”中的（）。[2分]

A:文

B:行

C:忠

D:信

答案：A:文

2.以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后。[2分]

A:癸卯学制

B:壬子癸丑学制

C:壬戌学制

D:壬寅学制

答案：C:壬戌学制

3.（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。[2分]

A:环境

B:遗传

C:教育

D:主观能动性

答案：D:主观能动性

4.新课程教学改革要求我们首先确立（）。[2分]

A:先进的教学观念

B:与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

C:教师为主导，学生为主体的教学观念

D:以课堂教学为中心的教学观念

答案：B:与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

5.《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是（）原则。[2分]

A:循序渐进

B:直观性

C:启发性

D:因材施教

答案：A:循序渐进

6.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。[2分]

A:外部分组

B:内部分组

C:设计教学法

D:道尔顿制

答案：A:外部分组

7.素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。[2分]

A:认识能力

B:交往能力

C:合作精神

D:实践能力

答案：D:实践能力

8.终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志的。[2分]

A:《终身教育导论》

B:《终身教育——21世纪的教育改革》

C:《教育——财富蕴藏其中》

D:《学会生存——教育世界的今天和明天》

答案：C:《教育——财富蕴藏其中》

9.短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为（）个左右。[2分]

A:3

B:5

C:7

D:9

答案：C:7

10.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）。[2分]

A:指向性

B:集中性

C:稳定性

D:分配

答案：B:集中性

11.下列人格测验属于投射式测验的是（）。[2分]

A:卡特尔l:6种人格因素测验

B:艾森克人格问卷

C:明尼苏达多项人格测验

D:主题统觉测验

答案：D:主题统觉测验

12.下列哪种学习策略属于元认知策略?（）[2分]

A:设置目标

B:列提纲

C:寻求同学帮助

D:做笔记

答案：A:设置目标

13.“闻一知十”触类旁通”指的是学习中的（）。[2分]

A:定势现象

B:迁移现象

C:记忆现象

D:创造性

答案：B:迁移现象

14.通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（）。[2分]

A:示范法

B:系统脱敏法

C:惩罚法

D:行为塑造法

答案：D:行为塑造法

15.（）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。[2分]

A:马斯洛

B:韦纳

C:阿特金森

D:海德

答案：C:阿特金森

二、辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.教育具有促进经济发展的功能。[4分]

对错

2.陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。[4分]

对错

3.学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。[4分]

对错

4.所有的行为变化都是由于学习引起的。[4分]

对错

5.新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与评价功能。[4分]

对错

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

1.简述青少年心理发展的阶段特征。[6分]

参考答案：

(1)少年期少年期是指11、12岁到l4、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段。这一时期的心理发展主要体现为半成熟、半幼稚的特点。独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综交杂，抽象逻辑思维占主导地位，并出现了反思思维。思维的对立性和批判性有所发展，但仍有主观性和片面性。少年期的心理活动随意性增强，能随意调节自己的活动；独立意识增强；社会高级情感迅速发展，道德行为更加自觉。(2)青年初期青年初期是指l4、15岁至l7、18岁时期，相当于高中阶段。这是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。智力接近成