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高考总复习·地理
第二节热力环流和大气的水平运动
(本节对应学生用书P53)
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高考总复习·地理
课标要求知识体系素养解读
1.综合思维：结合示意图，从时
空综合的角度分析热力环流的形
运用示意图成过程。
等，说明大2.区域认知：结合区域特征，比
气受热过程较不同地区近地面风和高空风的
与热力环流风向差异，分析区域多风的原因。
原理，并解3.地理实践力：结合热力环流在
释相关现象实际生活中的应用，学会观察并
能设计实验验证热力环流及风的
形成过程
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高考总复习·地理
第二节热力环流和大气的水平运动
(本节对应学生用书P53)
课时1热力环流(重难课时，层层破)
(本课时对应学生用书P53)
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高考总复习·地理
1“必备知识”梳理
2“关键能力”突破
目录
3“学科素养”应用
4“核心价值”提升
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高考总复习·地理
“必备知识”梳理
1.大气运动
温度
(1)根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的[1]差
异。
(2)形式：[2]是大气运动最简单的形式。
大气热力环流
(3)影响：通过大气的运动实现了热量和水汽的输送，形成各种天气变化。
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高考总复习·地理
2.热力环流
(1)形成过程。
近地面冷热不均空气的垂直运动(c[3]或d[4])
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