2024年园林绿化作业人员每日一练试卷含答案详解（培优A卷）.docxVIP

园林绿化作业人员每日一练试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（单选题）液压油泵齿轮的齿侧间隙超过（）的允许值0.35mm时，应更换新品。

A.一般

B.最小

C.最大

D.规定

正确答案：C

2、（单选题）当前果树的矮化栽培技术，主要是把栽培品种嫁接在

A.乔化砧上

B.矮化砧木

C.乔木上

D.灌木上

正确答案：B

3、（单选题）菠萝属于（）的水果之一。

A.凤梨科

B.菊科

C.木本科

D.蔷薇科

正确答案：A

4、（单选题）为保证微灌系统正常工作，保证浇灌质量，应该（）

A.增加压力

B.采用高压喷头

C.对灌溉水严格净化

D.增加药液、肥料注入设备

正确答案：C

5、（单选题）耐湿植物是（）

A.芦荟

B.水仙

C.君子兰

正确答案：B

6、（单选题）以人造金刚石为材料的刀具可制

A.滚刀

B.锯条

C.刨刀

D.高，精加工的刀头

正确答案：D

7、（单选题）香蕉、菠萝、芒果、椰子、人心果等属于()。

A.温带果树

B.亚热带果树

C.热带果树

D.寒带果树

正确答案：C

8、（单选题）关于核果类果树的花芽形态分化特点叙述正确的是()

A.核果类果树的花芽为纯花芽，芽内无叶原始体

B.花芽内有两个花蕾原始体

C.花芽分化初期生长点肥大隆起，呈锥形

D.雌蕊分化期的雌蕊只有一个突起，子房下位

正确答案：A

9、（单选题）定为基准,是工件安装时用以确定()表面位臵的点、线、面。

A.被加工

B.零件

C.内园

D.外园

正确答案：A

10、（单选题）以下果木既耐寒又耐热的是

A.芒果

B.梨

C.李

D.桃

正确答案：C

二、多选题（2小题，每小题5分，共计10分）

1、（多选题）石榴育苗的方法主要是()

A.嫁接繁殖

B.扦插繁殖

C.分株繁殖

D.压条繁殖

正确答案：BCD

2、（多选题）葡萄育苗主要采用两种繁育方法，即()

A.播种

B.分株

C.扦插

D.压条

正确答案：BD

第Ⅱ卷（非选择题60分）

三、填空题（2小题，每小题5分，共计10分）

1、（填空题）（）和（）是控制森林病虫害的治本措施

正确答案：封山育林、营造混交林

2、（填空题）根据食用菌的生活方式不同，可将其分（）、（）、（），目前人们能进行商品化栽培的各种食用菌几乎都是（）菌。

正确答案：腐生、共生、寄生、腐生

四、判断题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（判断题）废气涡轮增压器按是否利用发动机排气管内废气的脉冲能量可分为:恒压式、脉冲式

正确答案：

正确

2、（判断题）种群的年龄结构不影响种群的出生率和死亡率

正确答案：

错误

3、（判断题）夹紧机构是由皮带轮中间传动机构和夹紧元件组成。

正确答案：

错误

4、（判断题）通常最适宜果树根系生长的土壤湿度为土壤田间最大持水量的60-80%。()

正确答案：

正确

5、（判断题）()芒果树寿命很长可至400-500年，根也很深，主根特别发达，可达4-6米深度。

正确答案：

正确

6、（判断题）从应用方式说，真空包装、充氮包装适合生产期间至销售之前的保鲜贮存。

正确答案：

错误

7、（判断题）授粉树配置时，如两种果树同为主栽品种，互为授粉树，可采用差量式配置方式

正确答案：

错误

8、（判断题）板栗的花芽为混合芽，穗状花序，为雌雄异花

正确答案：

错误

9、（判断题）与推力球轴承相配合的轴颈，表面粗燥度应为Ra0.16

正确答案：

错误

10、（判断题）香菇菌膜理想的颜色是棕褐色

正确答案：

正确

5、简答题（2小题，每小题10分，共计20分）

1、（问答题）叙述组织分离选取的最佳部位

正确答案：菌褶上部的菌盖组织菌丝分化程度低、分化迟，产孢子前细胞质浓度高，细胞大，形成孢子所需要的养分和生长促进物质在这里大量聚积，然后再输送到孢子中去，这一部分组织最具活力。因此组织分离繁育菌种应用这一部分组织进行分离为好。

2、（问答题）简述野生动物自然保护区基本建设规划设计的内容。

正确答案：1，项目建设必要性。由于生态环境的恶化和人为因素的干扰，野生动物栖息地遭到严重破坏，生物种群