2025年中国铁路乌鲁木齐局集团有限公司招聘普通高校毕业生507名笔试参考题库附带答案详解.docx

2025年中国铁路乌鲁木齐局集团有限公司招聘普通高校毕业生507名笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、打开书本，一股久违了的墨香扑面而来，摩挲纸张，淡淡的凹凸感非常舒服。味觉、视觉、触觉顿时都活泛起来，连脑细胞也显得格外活跃。读累了，就闭眼歇一歇，顺便回味刚读过的情节，思考作者的________：看到精彩的描写和精辟的议论，就反复重读、吟咏再三，读到妙处更是________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：春秋笔法?弹冠相庆

??B：言外之意?低头折节

??C：弦外之音?额手称庆

??D：微言大义?击节赞叹

正确答案选项：D

解析：?

突破口在第二空。空前的“更”表递进，递进前说“看到精彩的描写和精辟的议论，就反复重读、吟咏再三”，递进之后需要与上文语义相近、程度加重，强调对“妙处”的认同。A项“弹冠相庆”比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，含贬义：B项“低头折节”指丧失气节，屈服于他人：C项“额手称庆”表示庆幸。三者均与语境不符，排除A?项、B项和C项。而D项“击节赞叹”形容对别人作品的赞赏，符合语境。答案锁定D选项。

验证第一空。“微言大义”指含蓄微妙的言语，精深切要的义理，符合语境。

故本题选D。

【解析拓展】

春秋笔法：相传孔子修《春秋》，一字含褒贬：后来称文章用笔曲折而意含褒贬的写作手法为春秋笔法。言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。弦外之音：比喻言外之意，即在话里间接透露而没有明说的意思。额手称庆：双手合掌，举到额头，表示庆幸。

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2、衰年变法后的齐白石，一扫此前习八大、石涛的清逸孤傲之风，以金石题入之，以民间的烟火气，开“红花墨叶”一派，形成了________的艺术风貌，齐白石老人在作画上讲究“扫除凡格”，于书法也是力能扛鼎。

填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：一步一趋

??B：一模一样

??C：别具一格

??D：别来无恙

正确答案选项：C

解析：分析语境。根据“齐白石，一扫此前习八大、石涛的清逸孤傲之风，以金石题入之，以民间的烟火气，开‘红花墨叶’一派，形成了________的艺术风貌”可知，齐白石和以前其他派系的风格不同，重新开创了一种不同的风格，该空应体现“另一种不同的风格”的含义。

辨析选项。A项“一步一趋”形容紧跟着走或比喻事事模仿和追随别人（常含贬义）。B项“一模一样”形容完全相同，没有什么两样。D项“别来无恙”是作别后通信或重逢时的问候语，意思是自从离别以来没有任何坏的事情发生。三者均不符合文意，排除A项、B项和D项。C项“别具一格”指另有一种独特的风格，符合文意。

故本题选C。

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3、近日，我省出台《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》，意见提出，中小学校要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级________初中、高中学业水平考试，逐步增加初中毕业体育考试成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：置入配重

??B：纳入权重

??C：融入首重

??D：代入比重

正确答案选项：B

解析：分析第一空。根据语境，文段表达的意思是“将体育健康状况与运动技能等级放入初高中水平考试中”。A项“置入”指进入；B项“纳入”指归入，两项均符合文意。C项“融入”指融合，混入，混合；D项“代入”指在某个形式语言中，一个元素中某个出现（子项）被另一个元素项所代换，两项均与文中“放入初高中水平考试中”的文意不符，排除C项和D项。

分析第二空。根据语境，文段表达“逐步增加初中毕业体育考试成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的比重”。A项“配重”指用来平衡机器某一运动部件的重物，如塔式起重机的平衡，不符合文意，排除A项。B项“权重”指某一因素或指标相对于某一事物的重要程度，符合文意。

故本题选B。

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4、在科学普及领域，当前人民急需的是________面向重大民生需求的科普知识，需要科普科幻期刊，为人民追求美好生活的向往提供科学的、高质量的内容，素材和阅读体验，提高科普活动的________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：获取融入感

??B：明确成就感

??C：获得参与感

??D：获得幸福感

正确答案选项：C

解析：分析第一空。根据“当前人民急需的是________面向重大民生需求的科普知识”可知，空格处词语应表达“得到”的意思。A项“获取”指取得，猎取，符合语境。B项“明确”指清晰明白而确定不移，不符合语境内容，且与“知识”搭配不当，排除B项。C项和D项“获得”指取得，得到（多用于抽象事物），符合语