人教PEP版英语四年级下册Unit 4 At the farm 教案（共7课时）.pdf

人教PEP版英语四年级下册Unit4Atthefarm教案（共7课时）

Thefirstperiod

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内容分析

本单元学习的主题是参观农场。教学内容主要是围绕着教材主线人物参观农场

并与农场主人对话的情来展开的。教学重点是能够在情中运用句型“一Are

these...?一Yes,theyare.,,一Whatarethese?一Theyre...”询问物品名称并回答；能

够在情中恰当运用句型“Theyregood/sobig!”描述物品特点。

课时目标

知识与能力

1.能够在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意。

2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并在小组中进行角色表演。

3.能够在情中运用句型一Arethese...?一Yes,theyare.,,一Whatarethese?

—Theye../5询问物品名称并回答；能够在情中恰当运用句型“They如good/so

big!”描述物品特点。

4.能够在语境中借助图片理解新词“carrot”和“tomato的意思，并能够正确发音。

5.能够利用农场里可能出现的动柩物单词卡片，操练核心句型Whatarethese?”

“Arethey...?”及其答语。

过程与方法

歌曲可以激发学生的学习兴趣，还可以引入“农场”这个话题。以谈话方式导入

教学，自然亲切地创设真实、有效的教学情。分段呈现对话，逐步引导学生跟随

文本学习新单词、新句型。充分利用卡片帮助学生学习新单词，并操练新单词、新

句型。通过创设自然真实的情，让学生在情中合理运用所学语言问答物品名称

并描述物品特点，培养学生的综合语言运用能力。

情感态度价值观

通过语境真实的对话，增强学生口语表达能力，提高学习英语的自信心，提高

学生之间合作能力。

教学重难点

教学重点

第1页共36页

能够在情中运用句型“一Arethese-••?一Yes,theyare.”“一Whatarethese?

一Theyre…”询问物品名称并回答；能够在情中恰当运用句型“Theytegood/so

big!”描述物品特点。

教学难点

能够听懂对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。

教学准备

教学课件、课文视频等。

教学媒体选

多媒体，录音。

教学活动

1.角色扮演；

2.游戏；

3.观看动画。

教学过程

Step1:Warm-upLead-in

1.Greetings.

2.Singthesong一Maryhasalittlelamb.（出示课件）

3.Lead-in.

T:（课件出示：Unit4主情图）OldMacDonaldhasafarm.TodayMikeandhis

friendsarevisitingthefarm.Whatcantheysee?Letsgoandhavealook.

WritedownthetopicAtthefarm,,ontheblackboard.

Step2:Presentation

1.Lookandpredict.

ShowthethreepicturesinLetstalk”onpage38.（出示课件）

Letstudentslookatthepicturescarefully.Asksomequestionstoleadthemto

predictthemainideaofthedialogue.

Thequestionsare