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第四课亚洲封建国家的建立

1．通读课文，勾画并记忆以下知识点：（1）日本列岛出现奴隶制国家的时间和完成统一的时间及国家。（2）大化改新的背景、时间、内容、影响。（3）伊斯兰教创立的背景、时间、地点、人物。（4）穆罕默德建立政教合一国家的时间、地点。（5）统一的阿拉伯国家建立的时间。2.在通读预习的基础上，独立完成【速填速记】，自检预习效果。3.课前预习限时15分钟，独立完成。

一、大化改新1.大和兴起：（1）兴起：1世纪前后，日本各岛开始出现_______国家。（2）统一：5世纪，______统一了日本。2.大化改新：（1）背景：①国内：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，____________势力强大，政局混乱。②国际：中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起。奴隶制大和大贵族奴隶主

（2）开始：7世纪中期，_________颁布改新诏书。（3）内容：①政治上：建立________________封建国家，废除__________，以才选官。②经济上：把很多贵族土地收归_____，部民转为_________；国家定期把土地分给_____耕种，向他们收取赋税。（4）影响：标志着日本从奴隶社会向_________过渡。孝德天皇中央集权的天皇制贵族世袭制国有国家公民农民封建社会

【图文要点】图片名称九世纪日本人的书法作品中考指数★★★★直接信息：日本的书法作品与中国书法相类似。间接信息：1.说明：中日交往密切。2.表现：日本学习中国隋唐时期的先进文化，进行大化改新。3.结论：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化，在古代向中国学习。

二、阿拉伯国家的建立1.历史背景：（1）六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，商路不畅，生产停滞，外部势力入侵。（2）___________渴望建立统一的国家。阿拉伯人民

2.穆罕默德：（1）7世纪，在_____创立伊斯兰教。（2）622年，在_______建立起政教合一的国家。（3）630年，麦加成为_____________。（4）____年，阿拉伯半岛已基本统一。3.国家建立：632年，统一的阿拉伯国家建立起来。【要旨提醒】伊斯兰教的创立，加速了阿拉伯半岛的统一进程。麦加麦地那伊斯兰教圣地632

【判断抢答】1.7世纪中期，中臣镰足颁布改新诏书，大化改新开始。（）提示：7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。中臣镰足是力主改革的重要人物。2.大化改新以后，大和正式改名为日本国，意为“日出之处的国家”。（）提示：5世纪，大和统一了日本。大化改新以后，大和正式改名为日本国。×√

√√建社会过渡。（）提示：646年，日本仿效中国的隋唐制度进行大化改新，打击了奴隶主贵族的势力，建立了中央集权制度，标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。3.日本仿效中国的隋唐制度进行改革，使日本由奴隶社会向封01提示：630年，穆罕默德兵临麦加城下，双方达成协议。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。4.穆罕默德征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。（）02

穆罕默德关于一神教的宣传，打破了阿拉伯氏族部落界限，有利于阿拉伯半岛的统一。（）提示：伊斯兰教号召大家都信仰惟一的神——“真主”安拉，这种关于一神教的宣传，对阿拉伯半岛的统一、阿拉伯国家的建立都起了重要的推动作用。01√02

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古代日本和阿拉伯是中古时代亚洲文明的重要组成部分。大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐的政治经济制度为主要内容的改革，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的重要标志。穆罕默德完成了创立伊斯兰教和建立阿拉伯统一国家的双重历史使命，他建立的国家和由此形成的阿拉伯文明，对以后世界文明的发展产生了深远影响。

阅读“大化改新”一目的相关内容，结合下图：大化改新

【探究思考】（1）图一可以定义为“学习与效仿”，“效仿”指日本的什么事件，有何影响？【参考答案】“效仿”指的是日本仿照隋唐制度进行的“大化改新”。影响：它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展；日本从奴隶社会向封建社会过渡，为以后的繁荣奠定了基础。

结合图一、二思考，中日之间的交往最早开始于哪一朝代？何时双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？【参考答案】中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切。因为唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化；唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。12

日本效仿中国进行大化改新并取得了成功，对此你有什么感想？你能从中得到些什么启示？1【参考答案】日本民