人教版七年级下册英语Unit 5大单元教学整体教学设计.pdfVIP

人教版七年级下册英语Unit5大单元教学整体教学设计

教学基本信息

课题Whydoyoulikepandas?总课时数7

教学内容SectionA-SectionB授课时间

教材分析

本单元教材以“Whydoyoulike…？”为中心话题，围绕着询问及描动物而展开。通过本单元目

标语言的学习，学生学会询问他人喜欢的动物及原因。在教学活动中，师生间的互动促进了学生

之间和师生之间的情感交流，增进了彼此的友谊。SectionA要求学生掌握有关动物名称有关国

家的名词及有关品质的形容词；学会描动物的性格及特点，学会表达喜欢某类动物及说明喜欢

的原因，学会并熟练运用why/because引导的句子。

SectionB安排了听、说、读、写的活动，其中学习关于“saeelephants”的文章，不仅增加了学生

的阅读量，让学生了解到大象的生存现状，也培养了学生保护动物的意识

学情分析

在之前的学习中，学生已经学过由why,what,where引导的特殊疑问句句型，具有了学习本单元

知识的认知前提。但需要创设一定情境。同时缺少对信息进行信息概括和整合的能力。七年级学

生已有良好的记忆力和模仿力，需要多进行鼓励和引导，对于动物，学生是有一定情感基础的，

这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。

教学目标

语言能力：能够在参观动物园等真实情境中正确使用why,what和where引导的特殊疑问

句及其答语和表示性质和品质的形容词，以听说读看写等方式询问和描各种常见动物，

表达自己对动物的喜好；

学习能力:通过谈论动物，激发对英语语言学习的兴趣;通过听、说、读、写等活动形成良

好的学习习惯，提高学习效率;能够参与结对活动、小组活动时，能积极与他人合作，相

互帮助，共同完成学习任务体验在“做中使用目标语言，能通过各种方式搜集芍关动物

的信息和资料。

思维品质：学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，进行合理推测，辩证地、创新

性地表达个人看法，实现思维能力的迁移。

单元重点和难点

重点

1.掌握本课时重点单、短语和句型。

2.能听懂与动物相关的英语对话；学会并熟练运用why/because引导的句子。

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3.通过学习教材中的阅读材料，提高学生的阅读能力、写作能力。

4.培养学生热爱动物、保护动物的意识。

难点

1.通过学习教材中的阅读材料•，提高学生的阅读能力、写作能力。

2.培养学生热爱动物、保护动物的意识。

单元课时安排

语篇课型课时课时目标

听说课第一课时能掌握以下单和句型：tiger,elephant,panda,lion,

koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful

①Whatanimalsdoyoudoesshedoeshelike?

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