小班美术 花被子 标准教案.pptxVIP

小班美术花被子标准教案汇报人：

CONTENTS01教学目标02教学准备04作业要求03教学过程05评价标准

教学目标01

认知目标通过观察和讨论，孩子们能够识别并命名基本颜色，如红、黄、蓝等。认识不同颜色通过欣赏和创作，孩子们能够感知并描述花被子中的艺术元素，如线条、形状和纹理。感知艺术元素孩子们学习基本的图案设计原理，如对称、重复和节奏，以及它们在花被子上的应用。理解图案设计孩子们通过故事和讨论，了解花被子在不同文化中的意义和历史背景。了解文化背技能目标通过使用各种颜色的布料和颜料，孩子们能够识别并运用基本色彩，增强色彩搭配能力。培养色彩感知能力鼓励孩子们自由设计花被子的图案和样式，培养他们的创新思维和艺术表现力。激发创造力和想象力通过缝制和拼接布料，孩子们学习基本的针线活，提高手眼协调和精细动作技能。提升手工制作技巧

情感目标通过美术活动，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感和艺术兴趣。培养审美情感通过完成花被子作品，让幼儿体验创作的乐趣，增强他们的自信心和成就感。增强自信心和成就感

教学准备02

教学材料准备为每位小朋友准备水彩笔、彩色铅笔、画纸等绘画工具，确保他们能够自由创作。准备绘画工具搜集各种花被子的图片，用于启发孩子们的想象力，让他们了解花被子的多样性。收集花被子图片提供安全剪刀和彩纸，让孩子们亲手制作剪纸，体验传统手工艺的乐趣。准备剪纸材料准备展示板用于孩子们展示自己的作品，增强他们的成就感和自信心。准备展示板

教学环境布置在教室四周挂上孩子们的画作，或布置一些艺术元素，营造出浓厚的艺术学习氛围。创设艺术氛围01设立专门的绘画材料区，摆放各种颜料、画笔和纸张，方便孩子们随时取用，激发创作欲望。准备绘画材料区02

学生准备在教室四周挂上孩子们的画作，或布置色彩鲜艳的装饰，营造艺术学习的氛围。创设艺术氛围设置专门的绘画材料区，摆放各种颜料、画笔和纸张，方便孩子们随时取用。准备绘画材料区

教学过程03

导入新课通过美术活动，激发幼儿对美的感受力和欣赏力，培养他们对艺术的热爱。培养审美情感在制作花被子的过程中，鼓励幼儿相互合作，共同完成作品，增强团队协作精神。增强合作意识

讲解示范通过花被子的制作，孩子们能够识别并命名基本颜色，如红、黄、蓝等。01学生将学习如何设计简单的图案，并理解图案在花被子上的应用和意义。02通过观察和创作，学生能够理解对称的概念，并在花被子设计中应用这一原则。03学生将了解并认识中国传统文化中的元素，如剪纸、刺绣等，并尝试将其融入花被子设计中。04认识不同颜色理解图案设计感知对称与平衡认识传统元素

学生实践通过欣赏和创作花被子，激发学生对美的感受力和欣赏力，培养审美情感。培养审美情感01在小组合作完成花被子的过程中，学生学会倾听、分享和协作，增强团队合作意识。增强合作意识02

作品展示为每位小朋友准备水彩笔、彩色铅笔、画纸等绘画工具，确保材料的安全性和多样性。准备绘画工集各种风格和颜色的花被子图片，用于启发孩子们的创作灵感。收集花被子图片准备彩纸、布料、胶水等剪贴材料，让孩子们体验不同的手工制作方式。准备剪贴材料准备一个展示区域，用于孩子们展示自己的作品，增强学习的互动性和成就感。设置展示区域

总结评价通过使用多种颜色的布料和颜料，孩子们能够识别并运用基本色彩，提高色彩搭配能力。培养色彩感知能力01指导孩子们学习缝制和拼接布料，通过实践操作提高他们的手工制作技能和精细动作能力。提升手工制作技巧02鼓励孩子们自由设计花被子的图案和样式，激发他们的创造力和想象力，培养审美意识。激发创造力和想象力03

作业要求04

作业内容在教室四周挂上孩子们的画作，营造出浓厚的艺术氛围，激发孩子们的创作热情。创设艺术氛围设置专门的绘画材料区，摆放各种颜料、画笔和纸张，方便孩子们随时取用，进行创作。准备绘画材料区

完成标准创设艺术氛围在教室四周挂上孩子们的画作，或布置色彩鲜艳的布料，营造出艺术创作的氛围。0102准备绘画材料在教室的特定区域摆放好各种绘画材料，如彩色笔、水彩、画纸等，方便孩子们随时取用。

提交方式准备绘画工具为每位小朋友准备水彩笔、彩色铅笔、画纸等绘画工具，确保他们能够自由创作。准备布料和缝纫工具准备不同质地和颜色的布料，以及针线等缝纫工具，让孩子们体验缝制花被子的过程。收集花被子图片准备剪纸材料搜集各种风格和颜色的花被子图片，用于启发孩子们的想象力和设计灵感。提供安全剪刀和彩纸，让孩子们学习剪纸艺术，为制作花被子图案做准备。

评价标准05

学生评价培养审美情感通过美术活动，激发学生对美的感受力和欣赏力，培养他们的审美情感。增强自信心和创造力鼓励学生自由表达，通过创作花被子作品，增强他们的自信心和创造力。

教师评价通过使用不同的绘画工具和材料，学生能够