华师大七年级数学上册《有理数的加法法则》课件(共24张PPT).ppt

§2.6有理数的加法

1有理数的加法法则;1.掌握有理数的加法法则，理解有理数加法的意义，

能准确进行有理数的加法运算.

2.经历探索有理数加法法则的过程，深刻理解数形结

合思想，由特殊到一般、由具体到抽象的认识规律，

培养学生动手、发现、分类、比较的能力.;1.如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作

__________.;-1012345678;-8-7-6-5-4-3-2-101;3.向东走5米，再向西走3米，两次一共向东走了多少米？;4.向东走3米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？;5.向东走5米，再向西走5米，两次一共向东走了多少米？;6.向西走5米，再向东走0米，两次一共向东走了多少米？;1.(+5)+(+3)=8

2.（-5）+（-3）=-8;1.同号两数相加，取与加数相同的正负号，并把绝对

值相加.

2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加

数的正负号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.

3.互为相反数的两个数相加得零.

4.一个数与零相加，仍得这个数.;（1）（-3）+（-9）

（2）（-)+(+)

（3）0+（-0.1）;(1)（+4）+（-7）

(2)（-8）+（-3）

(3)（-9）+（+5）

(4)（-6）+（+6）

(5)（-7）+0

(6)8+（-1）

(7)（-7）+1

(8)0+（-10）;2.计算：

（1）15+（-22）

（2）（-13）+（-8）

（3）（-0.9）+1.5

（4）2.7+（-3.5）

（5）+（-）

（6）（-）+（-）;1.如果两个数的和是正数，那么（）

A．这两个加数都是正数

B．一个加数为正，另一个加数为零

C．这两个加数一正一负，且正数的绝对值较大D．必属于上面三种情况之一;【解析】选D.当两个加数都是正数时，符号相同，所以

和也为正数；一个加数为正，另一个加数为零时，和也

为正数；当两个加数一正一负，正数的绝对值较大时，

和也为正数，所以A,B,C选项所描述的情况均正确．;2.一个数的相反数是8，另一个数的相反数是－3，则这

两个数的和为（）．

A．5B．－5C．8D．－8

【解析】选B.－8的相反数是8，3的相反数是-3，-8+3

=-（8-3）=-5．;3.（荆州·中考）温度从－2℃上升3℃后是（）

A．1℃B．－1℃

C．3℃D．5℃

【解析】选A.-2+3=1.;4.（吉林·中考）数轴上A，B两点所表示的有理数的和是______.

【解析】A表示的点是－3，B表示的点是2，所以－3

+2=－（3－2）=－1．

答案：－1;5.计算：

（1）（+2）+（-11）；（2）（+20）+（+12）；

（3）（-3.4）+4.3；（4）0+（-2）．

【解析】

（1）（+2）+（-11）=-（11-2）=-9；

（2）（+20）+（+12）=+（20+12）=32；

（3）（-3.4）+4.3=+（4.3-3.4）=0.9；

（4）0+（-2）=-2．;1.掌握有理数的加法法则，正确地进行加法运算.

2.两个有理数相加，首先判断加法类型，再确定和的符

号，最后确定和的绝对值.

3.注意异号绝对值不等的两数相加.

①确定和的符号；

②确定和的绝对值，写出所得和.;有理数加法法则

1．同号两数相加，取相同的正负号，并把绝对值相加。

2．绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的正负号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

3、互为相反数的两个数相加得0。

4．一个数同与零相加，仍得这个数。;;信念！有信念的人经得起任何风暴.

——奥维德;1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。****

2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。*****

3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。***