《重要电话》大班语言活动标准教案.pptxVIP

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目录教案目标壹活动准备贰活动过程叁活动延伸肆评价反馈伍

壹教案目标

认知目标通过角色扮演和情景模拟，让孩子们理解电话可以用来沟通和传递信息。理解电话的基本功能通过故事讲述和讨论，教育孩子们在使用电话时应遵守的基本礼仪和行为规范。学习电话礼仪通过图片和实物展示，引导孩子们认识固定电话、移动电话以及智能手机等不同类型的电话。认识不同类型的电话通过模拟紧急情况，教授孩子们如何拨打紧急电话，如110、120，并了解其重要性。掌握紧急电话的使技能目标通过角色扮演和情景对话，孩子们能够流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力通过小组合作游戏，孩子们学习如何在集体中有效沟通和协作解决问题。增强社交互动技巧通过听故事和复述内容，孩子们学会专注倾听并理解他人的话语。培养倾听理解能力

情感目标通过角色扮演和故事讨论，引导孩子们理解他人情感，培养他们的同理心。培养同理心01通过小组合作和分享，鼓励孩子们表达自己的想法，从而增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心02

教学重点通过角色扮演和情景对话，增强幼儿的语言表达和沟通技巧。语言表达能力的提升模拟紧急电话情景，教育幼儿在遇到紧急情况时如何正确求助和提供信息。紧急情况下的应对策略教授幼儿正确的电话接听和拨打电话的礼仪，包括礼貌用语和电话交流的基本规则。电话礼仪的认知

教学难点理解电话沟通的礼仪孩子们需要学习在电话中如何礼貌地交流，包括使用恰当的称呼和表达方式。记忆重要电话号码处理电话中的突发情况教育孩子们在电话沟通中遇到不理解或紧急情况时的应对策略。教授孩子们记忆紧急联系人和常用服务电话号码，增强他们的安全意识。模拟电话对话情境通过角色扮演，让孩子们在模拟的情境中练习如何进行有效的电话沟通。

贰活动准备

教学材料准备通过角色扮演和情景对话，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。01提高语言表达能力通过听故事和复述内容，孩子们学会专注倾听并理解他人的话语。02培养倾听与理解能力通过小组合作游戏，孩子们学习如何在集体中有效沟通和协作解决问题。03增强社交互动技巧

环境布置通过角色扮演和故事讨论，引导孩子们理解他人情感，培养他们的同理心。培养同理心通过小组合作和分享环节，鼓励孩子们表达自己，从而增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心

学生准备01通过角色扮演，孩子们学习如何礼貌地接打电话，包括问候、自我介绍和感谢。02模拟紧急情况，教授孩子们如何拨打紧急电话，并强调准确提供个人信息的重要性。03通过电话对话练习，孩子们练习清晰、准确地表达自己的需求和问题。理解电话沟通的基本礼仪掌握紧急电话的拨打方法提升语言表达能力

叁活动过程

导入新课孩子们可能难以理解电话沟通中的礼貌用语和适当行为，需要通过角色扮演等方式加强理解。理解电话沟通的礼仪01记忆家庭成员、紧急服务等重要电话号码对幼儿来说是个挑战，需采用趣味记忆法帮助记忆。记忆重要电话号码02孩子们可能难以把握电话对话中的语境变化，教师需设计情境模拟活动，帮助孩子理解语境。电话沟通的语境理解03面对电话中的突发情况，如误拨电话或接到不熟悉人的电话，孩子们可能不知所措，需要通过情景模拟进行应对训练。处理电话中的突发情况04

主体活动通过模拟打电话的练习，孩子们学会在电话交流中使用礼貌用语和基本的电话沟通技巧。培养电话礼仪知识03通过听故事和回答问题的活动，孩子们能够更好地理解他人的话语并作出恰当反应。增强倾听理解能力02通过角色扮演和情景对话，孩子们能够更加流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力01

活动小结通过角色扮演和情景对话，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心。培养同理心通过电话沟通练习，鼓励幼儿表达自己，增强他们在集体中的自信心。增强自信心

课堂互动通过角色扮演和情景模拟，让孩子们理解电话可以用来沟通和传递信息。理解电话的基本功能介绍固定电话、移动电话和智能手机等，让孩子们了解各种电话的外观和用途。认识不同类型的电话通过故事和讨论，教育孩子们在打电话时应遵守的基本礼仪，如礼貌用语和轮流说话。学习电话礼仪通过模拟紧急情况，教授孩子们如何拨打紧急电话，如110、120，并记住自己的家庭地址。掌握紧急电话的使用

肆活动延伸

家庭作业通过角色扮演和情景模拟，引导孩子们理解他人情感，培养他们的同理心。培养同理心01鼓励孩子们在活动中大胆发言，分享自己的想法，从而增强自信心和语言表达能力。增强自信与表达02

拓展活动通过角色扮演，让孩子们学会在电话中使用礼貌用语，如“您好”、“请问”等。理解电话沟通的基本礼仪01通过游戏和实践，教授孩子们记忆和拨打紧急电话号码的方法，如110、120等。掌握电话号码的记忆和拨打技巧02通过模拟电话对话，培养孩子们清晰表达自己需求和有效