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添加文档副标题中班标准教案:小兔做客汇报人：

目录01.教学目标02.教学准备03.教学过程04.活动延伸05.评价反馈

01教学目标

认知目标通过故事和图片，让幼儿了解小兔的外形特征，如长耳朵、短尾巴等。理解小兔的特征通过互动游戏和故事讲述，让幼儿掌握简单的社交用语，如“你好”、“再见”等。学习基本的社交用语通过角色扮演和情景模拟，教授幼儿基本的做客礼仪，如打招呼、感谢主人等。认识做客的礼仪010203

技能目标通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿的语言表达和交流能力。语言表达能力通过小组合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和社交互动技能。社交互动技能通过观察小兔的生活习性，增强幼儿对动物特征的认知和理解。认知理解能力通过制作小兔面具或玩具，提升幼儿的手工制作技巧和创造力。手工制作技巧

情感目标通过故事教学，引导幼儿理解小兔的感受，培养他们的同情心和关爱他人的情感。培养同情心通过角色扮演和小组活动，让幼儿体验合作的乐趣，增强集体意识和团队协作精神。增强合作意识

02教学准备

教具准备准备小兔、客人等角色的服装，让孩子们通过角色扮演学习社交礼仪。角色扮演服装准备与教学内容相关的游戏道具，如小兔玩具、食物模型，增加课堂互动性。互动游戏道具制作或购买与故事背景相符的图片或布景，帮助孩子们更好地理解故事情境。故事背景图

环境布置在教室一角设立以“小兔做客”为主题的墙饰，吸引幼儿注意力，激发兴趣。创设主题墙01设置小兔和客人的角色扮演区，配备相应的服装和道具，让幼儿身临其境地体验故事。布置角色扮演区02绘制或展示与故事相关的背景图，如小兔的家、森林等，为讲述故事提供视觉辅助。准备故事背景图03设计与“小兔做客”相关的互动游戏，如模仿小兔的日常活动，增强幼儿的参与感。设置互动游戏角04

学生准备通过故事角色的情感体验，引导幼儿理解并表达同情心，如小兔遇到困难时的感受。培养同情心通过角色扮演和互动游戏，让幼儿学会与同伴合作，体验集体活动的乐趣和重要性。增强合作意识

03教学过程

导入新课准备小兔、客人等角色的服装，让孩子们通过角色扮演学习社交礼仪。角色扮演服装提供与“小兔做客”主题相符的绘本，帮助孩子们理解故事情节，激发阅读兴趣。故事绘本设计与做客相关的互动游戏，如模拟接待客人，使用道具如小礼物、餐具等。互动游戏道具

新课讲解通过角色扮演和小组活动，让幼儿体验合作的乐趣，培养团队协作精神。增强合作意识通过故事角色的互动，引导幼儿理解并表达对小兔的同情和关心。培养同情心

活动实践认识小兔通过故事和图片，让幼儿认识小兔的外形特征和生活习性。理解做客礼仪通过角色扮演和情景模拟，让幼儿理解做客时的基本礼仪和行为规范。学习基本方位词通过游戏和互动活动，让幼儿学习和运用上、下、左、右等基本方位词。

课堂小结通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿的语言表达和交流能力。语言表达能过小组合作游戏，培养幼儿的社交互动和团队合作能力。社交互动技巧通过观察和描述小兔的特征，增强幼儿的观察力和认知理解。认知发展通过制作小兔面具和装饰小兔之家，提升幼儿的手工制作和精细动作技能。动手操作技能

04活动延伸

家庭作业通过故事教学，引导幼儿理解小兔的感受，培养他们的同情心和关爱他人的情感。培养同情心01通过角色扮演和小组活动，让幼儿体验合作的乐趣，增强集体意识和团队协作精神。增强合作意识02

拓展活动在教室一角设立以“小兔做客”为主题的墙饰，吸引幼儿注意力，激发兴趣。创设主题墙设置小兔和客人的角色扮演区，配备相应的服装和道具，让幼儿身临其境地体验故事。布置角色扮演区绘制或展示与故事相关的背景图片，如小兔的家、森林等，为讲述故事提供视觉辅助。准备故事背景图设计与“小兔做客”相关的互动游戏，如模仿小兔的日常活动，增强幼儿的参与感和体验感。设置互动游戏角

05评价反馈

学生评价角色扮演服饰01准备小兔、客人等角色的服装，让孩子们通过角色扮演学习社交礼仪。故事背景图卡02制作或购买与故事相关的背景图卡，帮助孩子们更好地理解故事情境。互动游戏道具03准备与小兔做客相关的互动游戏道具，如小兔玩偶、餐具模型，增加课堂互动性。

教师反思认知发展语言表达能力03通过观察和描述小兔的特征，增强幼儿的观察力和认知理解。社交互动技巧01通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿的语言表达和交流能力。02通过小组合作游戏，培养幼儿的社交互动和团队合作能力。动手操作技能04通过制作小兔面具和装饰小兔家，锻炼幼儿的手工操作和创造力。

谢谢汇报人：