2023年黄南州公务员考试行测试卷历年真题有完整答案详解.docx

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2023年黄南州公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、“三人成虎”的寓言故事告诉我们,谎言被传多了,也会被人们当作事实。从哲学上讲,这说明()。

A.认识具有客观性

B.认识具有主体性

C.真理具有绝对性

D.真理具有相对性

【答案】:B

【解析】本题主要考查对哲学概念的理解,关键在于分析“三人成虎”这一寓言故事所体现的哲学原理。“三人成虎”指的是谎言被多次传播后,人们便会信以为真。这反映出不同的人对同一事物的认识可能会受到自身主观因素的影响,导致认识产生差异,体现了认识具有主体性。认识的客观性是指认识是对客观事物的反映,认识内容来源于客观世界。而“三人成虎”强调的是人的主观因素对认识的影响,并非认识的客观性。真理的绝对性是指真理的无条件性、无限性,即任何真理都包含着不依赖于人和人类的客观内容,都同谬误有原则的界限,其内容是客观的,并且人类能够正确认识无限发展着的物质世界。“三人成虎”体现的是人的主观认识问题,并非真理的绝对性。真理的相对性是指人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是有限度、不完善的。“三人成虎”主要强调的是认识受主观因素影响,而非真理的相对性。综上,“三人成虎”的寓言故事从哲学上讲说明认识具有主体性。

2、唯物史观的出发点是()

A.杰出人物

B.人性

C.人类之爱

D.物质资料的生产活动

【答案】:D

【解析】唯物史观认为社会存在决定社会意识,物质资料生产活动是人类社会存在和发展的基础,是一切历史的首要前提,所以唯物史观出发点是物质资料的生产活动。

3、我国《行政处罚法》规定,行政机关在调查或进行检查时,执法人员不得少于2人,并应当向当事人或有关人员出示证件。这体现了行政处罚程序中的()。

A.调查制度

B.告知制度

C.表明身份制度

D.说明理由制度

【答案】:C

【解析】表明身份是指执行公务人员在进行调查或做出行政处理行为时,应当向相对人出示履行职权的证明,表明其有权从事该项活动。题干中,向当事人或有关人员出示证件即表明身份。

4、领导生命周期理论是()的典型代表。

A.情境领导理论

B.领导行为理论

C.领导特质理论

D.领导权变理论

【答案】:D

【解析】领导生命周期理论是领导权变理论的典型代表。权变理论强调领导的有效性不是取决于领导者不变的品质和行为,而是取决于领导者、被领导者和情境条件三者的配合关系。领导生命周期理论认为,领导者应根据被领导者的成熟度来调整领导方式,不同的成熟度阶段需要不同的领导风格,体现了领导效果会因具体情境(被领导者成熟度)的变化而变化,符合领导权变理论的核心观点。而情境领导理论虽也注重情境,但它与领导生命周期理论有不同侧重点;领导行为理论主要关注领导者的行为风格;领导特质理论侧重于研究领导者的个人特质对领导效果的影响。所以本题应选领导权变理论。

5、清末爱国人士黄遵宪在给好友的信中提及“新约规定,天旋地转”“东南诸省所恃以为藩篱者,拱手而让他人之”“敞骨吸髓,输此巨款,设机造货,夺我生产”。信中的“新约”()。

A.结束了清廷的闭关锁国政策

B.开始了中国半殖民地化进程

C.拓展了列强经济侵略的方式

D.使清政府成为“洋人的朝廷”

【答案】:C

【解析】本题可根据信中描述判断“新约”具体所指,再结合各选项与该条约的关系进行分析。根据“设机造货,夺我生产”可知,“新约”允许外国在华开设工厂,据此可判断该“新约”为《马关条约》。《马关条约》规定日本可以在中国的通商口岸投资设厂,这反映了帝国主义资本输出、分割世界的侵略要求。“结束了清廷的闭关锁国政策”指的是《南京条约》的影响。《南京条约》签订后,中国被迫开放通商口岸,打破了清政府闭关锁国的状态,并非《马关条约》,所以不符合题意。“开始了中国半殖民地化进程”同样是《南京条约》带来的结果。《南京条约》使中国的领土、关税等主权遭到破坏,中国开始沦为半殖民地半封建社会,并非《马关条约》的影响,不符合题意。《马关条约》规定允许日本在华设厂,此后列强纷纷在中国投资设厂,拓展了列强经济侵略的方式,从商品输出为主转变为资本输出为主,符合题意。“使清政府成为‘洋人的朝廷’”是《辛丑条约》的影响。《辛丑条约》规定清政府保证严禁人民参加反帝运动,这表明清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具,并非《马关条约》的影响,不符合题意。综上,正确答案对应描述“拓展了列强经济侵略的方式”。

6、收集工作的背景资料属于()。

A.计划阶段

B.准备阶段

C.执行阶段

D.分析阶段

【答案】:B

【解析】在工作流程中,计划阶段主要是确定目标、制定计划等宏观层面的工作;准备阶段是为了具体执行任务做各种前期准备,收集工作的背景资料是在正式开展工作前了解相关信息,为后续执行奠定基础,

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