中班下2第十一周标准教案.pptxVIP

中班艺术标准教案:碰碰车,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教案目标01

教学目的通过小组合作驾驶碰碰车，孩子们学会沟通协作，共同完成任务。培养合作意识孩子们在设计碰碰车装饰时，可以自由发挥想象，培养创新思维。激发创造力通过碰碰车的运动，孩子们可以直观地理解简单的物理运动和碰撞原理。理解物理原理在驾驶碰碰车的过程中，孩子们的空间感知能力得到锻炼，学会判断距离和方向。增强空间感知

学习目标在玩碰碰车的过程中，孩子们学习与同伴沟通和协作，共同完成游戏任务。培养团队合作能力通过观察和操作碰碰车，孩子们能够理解简单的物理运动原理，如碰撞和惯性。理解碰碰车的运动原理

教学内容02

碰碰车的介绍碰碰车起源于19世纪末的美国，最初作为一项娱乐活动在游乐场中出现。碰碰车的起源玩家驾驶碰碰车在指定区域内与其他车辆相撞，体验速度与碰撞带来的刺激感。碰碰车的玩法碰碰车由底盘、电动机、方向盘和防护栏组成，车体通常由橡胶或塑料包裹，确保安全。碰碰车的结构010203

碰碰车的制作材料使用轻质木材如松木或桐木，因其易于加工且重量较轻，适合制作碰碰车的车身框架。轻质木材碰碰车的车轮和一些装饰性部件常用塑料制成，因为塑料耐冲击且易于上色。塑料部件为了确保碰碰车的结构稳定，通常会使用金属螺丝和钉子来固定车身的各个部分。金属螺丝和钉子碰碰车需要电子元件如马达、电池盒和开关来实现动力驱动和控制功能。电子元件

碰碰车的制作步骤设计碰碰车模型教师引导学生绘制碰碰车草图，确定车体结构和装饰主题。选择材料和工具学生选择适合的材料如纸板、塑料等，并准备剪刀、胶水等制作工具。组装碰碰车学生按照设计图组装碰碰车，确保车轮、车体连接稳固，可进行简单测试。

碰碰车的艺术价值通过碰碰车游戏，孩子们学会与同伴合作，共同驾驶碰碰车，增进团队协作能力。培养合作意识在驾驶碰碰车的过程中，孩子们需要判断距离和方向，从而锻炼空间感知和反应能力。提高空间感知能力孩子们在设计自己的碰碰车时，可以发挥想象力，创造出独一无二的车辆造型。激发创造力和想象力通过模拟驾驶碰碰车，孩子们学习交通规则和安全知识，培养安全驾驶的意识。增强安全意识

教学方法03

启发式教学理解碰碰车的运动原理通过观察和操作碰碰车，孩子们能够理解简单的物理运动原理，如碰撞和惯性。0102培养团队合作精神在玩碰碰车的过程中，孩子们将学习如何与同伴合作，共同制定游戏规则和策略。

游戏化教学学生根据设计选择合适的材料，如泡沫板、木棍等，并准备剪刀、胶水等工具。选择材料和工具教师引导学生绘制碰碰车草图，确定车型、颜色和装饰元素。设计碰碰车模型

合作学习碰碰车起源于19世纪末的欧洲，最初作为儿童游乐设施，后逐渐演变成成人喜爱的娱乐项目。碰碰车的起源与发展01碰碰车由底盘、车体、方向盘和电动机组成，通过地面导电轨供电，实现车辆的移动和碰撞。碰碰车的结构与原理02为确保游客安全，碰碰车场通常设有安全栏杆，操作人员会进行安全指导，并配备安全带等防护设施。碰碰车的安全措施03

教学过程04

导入新课使用轻质木材如松木或桐木，因其易于加工且重量轻，适合制作碰碰车的车身框架。轻质木碰车的车轮和一些装饰性部件常用塑料制成，因为塑料耐撞击且易于上色。塑料部件为了确保碰碰车的结构强度，车轴、螺丝等连接件通常采用金属材料。金属配件碰碰车的驱动和灯光效果需要电子元件，如电机、电池和LED灯，以实现互动和照明功能。电子元件

新课讲解通过观察和操作碰碰车，孩子们能够理解简单的物理运动原理，如碰撞和惯性。在玩碰碰车的过程中，孩子们学习与同伴沟通和协作，共同完成游戏任务。理解碰碰车的运动原理培养团队合作能力

学生实践操作教师引导学生绘制碰碰车草图，确定车辆的形状和大小，为制作做准备。01设计碰碰车模型学生根据设计选择合适的材料，如泡沫板、木棍等，并准备剪刀、胶水等工具。02选择材料和工具

课堂小结增强身体协调性孩子们在驾驶碰碰车时，需要手脚并用，从而锻炼身体的协调性和反应速度。学习遵守规则和合作精神在碰碰车游戏中，孩子们需要遵守游戏规则，学会与他人合作，培养团队意识。培养空间感知能力通过碰碰车活动，孩子们可以学习判断距离和方向，提高空间感知能力。激发创造力和想象力设计自己的碰碰车或装饰碰碰车，孩子们可以发挥想象力，创造出独一无二的作品。

评价与反馈05

学生评价01碰碰车起源于19世纪末的美国，最初作为一项娱乐活动在游乐场出现。02碰碰车由车体、电动机、电池、方向盘和防护装置等部分组成，确保安全。03碰碰车通过底部的导电轮与地面接触，接收电流驱动，实现运动和碰撞。碰碰车的历史起源碰碰车的结构组成碰碰车的运行原理

教师反馈设计碰碰车模型01教师