中班科学活动分豆豆标准教案.pptxVIP

中班科学活动分豆豆标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01活动目标03活动过程02活动准备延伸活动05活动总结04

活动目标PartOne

认知目标通过观察和比较，孩子们能够区分并命名常见的豆类，如红豆、绿豆等。识别不同豆类孩子们能够描述不同豆类的形状、颜色和大小等基本特性。理解豆类特性根据豆类的特征，孩子们能够将豆子进行分类，如按颜色或大小分组。分类豆类孩子们能够简单了解豆类的生长过程，包括种子发芽、生长到成熟。了解豆类生长

技能目标通过分豆豆活动，孩子们可以细致观察豆子的形状、颜色，提高观察力。培养观察力指导孩子们按照大小、颜色等特征对豆豆进行分类，增强他们的分类和逻辑思维能力。提升分类能力孩子们在分豆豆过程中，需要准确地将豆子放入指定容器，从而锻炼手眼协调能力。锻炼手眼协调

情感目标通过分豆豆活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作精神。培养合作意识01活动中孩子们通过观察、触摸豆豆，激发他们对自然世界的好奇心和探索欲。激发探索兴趣02

创造力目标通过分豆豆活动，引导孩子们细致观察豆子的形状、颜色，激发他们的好奇心和探索欲。01鼓励孩子们想象豆子的不同用途，如制作艺术品或烹饪，从而拓展他们的创意思维。02设置分豆豆的难题，如按大小、颜色分类，让孩子们思考并实践解决问题的方法。03让孩子们尝试用豆豆创造新的游戏或设计，培养他们将创意转化为实际操作的能力。04培养观察力激发想象力提高解决问题能力促进创新思维

活动准备PartTwo

材料准备豆类选择与分类选择不同种类的豆子，如红豆、绿豆、黑豆等，供孩子们进行分类和观察。分豆工具准备准备适合幼儿使用的分豆工具，如小碗、小勺、漏斗等，确保安全易用。

环境布置通过分豆豆活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作能力。培养合作意识通过观察和分类豆豆，孩子们对自然界的多样性产生好奇，激发他们探索世界的兴趣。激发探索兴趣

学生准备选择不同种类的豆子，如红豆、绿豆、黄豆等，以增加孩子们的感官体验。豆类选择准备适合幼儿使用的分豆工具，如小碗、小勺、漏斗等，确保活动安全进行。分豆工具

活动过程PartThree

引入新课通过分豆豆活动，孩子们学会根据颜色、大小等特征对豆子进行分类。分类能力的培养分豆豆活动要求孩子们使用手指进行挑选和放置，有助于精细动作技能的提高。精细动作的发展活动中孩子们需要仔细观察并准确地将豆豆放入对应容器，锻炼手眼协调能力。手眼协调的提升

操作演示通过观察和比较，孩子们能够区分并命名常见的豆类，如红豆、绿豆等。识别不同豆子们能够描述不同豆类的外观特征、颜色和大小，并理解它们的基本生长条件。理解豆类特性孩子们学会根据豆类的种类、大小或颜色进行分类和排序，培养初步的逻辑思维能力。分类与排序技能通过讨论和实验，孩子们了解豆类在日常生活中的多种用途，如食用、种植等。探索豆类用途

学生实践通过分豆豆活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增强团队协作能力。培养合作意识通过观察和分类豆豆，孩子们对自然界的多样性产生好奇，激发他们探索世界的兴趣。激发探索兴趣

交流分享通过分豆豆活动，鼓励孩子们自由想象豆豆的不同用途，培养创新思维。激发想象力01设计有挑战性的分豆豆任务，引导孩子们思考并尝试多种解决方案。培养解决问题能力02通过精细动作的分豆豆活动，提高孩子们的手眼协调能力，增强创造力。促进手眼协调03利用不同颜色和形状的豆豆进行创作，激发孩子们的审美创造力和艺术表现力。增强审美创造力04

活动总结PartFour

学生反馈选择不同种类的豆子，如红豆、绿豆、黑豆等，供孩子们观察和分类。豆类的选择与分类准备适合幼儿使用的分豆工具，如小碗、小勺、分豆盘等，确保安全易用。分豆工具的准备

教师点评通过分豆豆活动，孩子们可以细致观察豆子的形状、颜色，提高观察力。培养观察力孩子们在分豆豆过程中，需要手眼配合，从而锻炼手眼协调能力。锻炼手眼协调通过将不同种类的豆豆分开，孩子们学会基本的分类方法和技巧。学习分类技巧

活动反思识别不同豆类通过观察和比较，孩子们能够区分并命名常见的豆类，如红豆、绿豆等。分类和排序技能孩子们学会根据豆类的特性进行分类和排序，如按颜色或大小分组。理解豆类特性学习豆类生长过程孩子们能够描述不同豆类的形状、颜色和大小等基本特性。通过故事和图片，孩子们了解豆类从种子到成熟植株的生长过程。

延伸活动PartFive

家庭作业通过分豆豆活动，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务，增强团队合作精神。培养合作意识01通过观察和分类豆豆，孩子们的好奇心被激发，对科学探索产生浓厚兴趣。激发探索兴趣02

下次活动预告通过分豆豆活动，孩子们可以细致观察豆子的形状、颜色，提高观察力。培养观察