2025年江苏省公务员考试行测试卷历年真题及答案详解（考点梳理）.docx

2025年江苏省公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、中国地球空间双星探测计划是我国首个以自主提出的空间探测计划开展国际合作的项目，该项目合作方是（）。

A.美国

B.欧洲

C.印度

D.日本

【答案】：B

【解析】中国地球空间双星探测计划是我国第一次以自己提出的空间探测计划进行国际合作的项目，其合作方是欧洲。该计划由中国科学院空间科学与应用研究中心提出，与欧洲空间局合作开展。通过双方合作，充分发挥了各自优势，利用中欧卫星联合探测，在地球空间卫星探测领域取得了一系列重要成果，为深入研究地球空间环境提供了宝贵的数据和科学依据。并非与美国、印度、日本开展此项目合作。所以正确答案是欧洲。

2、下列关于职业道德修养的说法正确的是（）。

A.职业道德的形式因行业不同而有所不同

B.职业道德在内容上具有变动性

C.职业道德在适用范围上具有普遍性

D.讲求职业道德会降低企业的竞争力

【答案】：A

【解析】职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为准则，具有鲜明的行业特征。不同行业具有不同的工作内容和职业要求，这决定了职业道德的形式会因行业不同而有所差异。例如，教师行业强调教书育人、关爱学生，其职业道德体现为师德规范；医生行业注重救死扶伤、人道主义，表现为医德准则。职业道德在内容上具有稳定性和连续性，它是在长期的职业实践中形成和发展起来的，反映了一定社会经济关系下职业活动的客观要求和职业行为的道德准则，不会轻易变动。职业道德在适用范围上具有特殊性，它是针对特定职业人群的，只约束从事该职业的人员，不同职业的职业道德适用范围不同，并非具有普遍性。讲求职业道德不但不会降低企业的竞争力，反而有助于提高企业的信誉、树立良好的形象，增强企业的凝聚力，从而提升企业的竞争力。良好的职业道德能够促进企业员工团结协作，为企业创造更好的经济效益和社会效益。所以，本题正确说法是职业道德的形式因行业不同而有所不同。

3、根据马克思主义法学的基本观点，下列表述中正确的是（）。

A.法在本质上是社会成员公共意志的体现

B.法既有维护阶级统治职能，又有执行社会公共事务职能

C.法最终决定于历史传统、风俗习惯、国家结构、国际环境等条件

D.法不受客观规律的影响

【答案】：B

【解析】法在本质上是统治阶级意志的体现，并非社会成员公共意志的体现。统治阶级利用掌握国家政权这一政治优势，有必要也有可能将本阶级的意志上升为国家意志，以法律的形式表现出来。所以该项表述错误。法具有维护阶级统治和执行社会公共事务这两种职能。维护阶级统治的职能主要表现在调整统治阶级和被统治阶级的关系、统治阶级内部的关系以及统治阶级与其同盟者之间的关系。执行社会公共事务职能方面，包括维护人类社会基本生活条件、维护生产和交换的秩序、促进教育科学文化的发展等。所以该项表述正确。法最终是由社会物质生活条件决定的，而不是由历史传统、风俗习惯、国家结构、国际环境等条件决定。这些因素会影响法的内容和形式，但并非决定性因素。社会物质生活条件是法的深层本质，它决定了法的产生、发展和变化。所以该项表述错误。法反映统治阶级意志时要受到多种因素的制约，其中客观规律是重要因素。法必须遵循客观规律，只有符合客观规律的法才能在社会生活中发挥积极作用，违背客观规律的法难以实施且会阻碍社会发展。所以该项表述错误。综上，正确的表述是法既有维护阶级统治职能，又有执行社会公共事务职能。

4、2016年，全国有16个省份相继出台了本地区高考改革方案，多省份改革重点聚焦于招生批次和科目设置的改革，（）成为发展趋势。

A.文理分科

B.文理不分科

C.一二本不分

D.民办公办不分

【答案】：B

【解析】该题主要考查2016年多省份高考改革重点所呈现的趋势。高考改革中，改革招生批次和科目设置是重点内容。在科目设置方面，随着教育理念的更新和对学生综合素质培养的重视，打破传统的文理分科模式，实行文理不分科能让学生更全面地发展，符合教育改革的方向和要求，是当时多省份高考改革的趋势。而文理分科是传统的高考模式，不符合改革趋势。一二本不分主要是招生批次方面的改革，并非题目所强调的成趋势的重点内容。民办公办不分与高考改革招生批次和科目设置的重点并无关联。所以本题正确答案应是文理不分科。

5、2019年4月，彭某的母亲王某认为某园林负责人李某在某公路上挖槽布水管侵占自家未征收土地，便制止李某等人施工。在阻工过程中，李某为阻止王某靠近挖掘机，推搡王某致其倒地。随后彭某与其父亲赶来，王某向两人诉说被李某殴打后，彭某与李某发生口角，继而扭打起来，期间彭某手握石头砸向李某，导致李某鼻部骨折，经市司法鉴定中心鉴定，李某的伤情为轻伤二级。彭某的行为构成（）。

A.寻衅滋事罪

B.故意伤害罪

C.故意杀人罪

D.过失