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一年级《画》第一课时标准教案设计

汇报人：

目录

壹

教学目标

贰

教学内容

叁

教学方法

肆

教学过程

伍

作业布置

陆

评价方式

教学目标

壹

知识与技能目标

学生能够正确使用蜡笔、水彩笔等绘画工具，进行基本的绘画创作。

掌握基本绘画工具使用

学生能够识别并绘制基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。

认识基本图形和形状

通过观察和实践，学生能够理解并运用基本的色彩搭配原则，创作和谐的画作。

学习色彩搭配基础

通过观察周围事物，学生能够发挥想象力，创作出具有个人特色的画作。

培养观察力和想象力

01

02

03

04

过程与方法目标

鼓励学生自由表达，使用不同的绘画材料和技巧创作出个性化的作品。

激发创造力

通过观察日常生活中的物体，学生能够描述物体的基本特征，如形状、颜色等。

培养观察力

情感态度与价值观目标

通过欣赏不同风格的画作，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。

培养审美情感

01

鼓励学生自由表达，通过绘画活动激发他们的创造力和想象力，促进个性发展。

激发创造力和想象力

02

引导学生在绘画中使用环保材料，讨论艺术与环境的关系，培养环保意识。

树立环保意识

03

教学内容

贰

课程主题介绍

本课程旨在培养一年级学生的观察力和绘画兴趣，通过绘画表达对周围世界的认识。

课程目标概述

采用直观教学与互动讨论相结合的方式，引导学生观察生活中的细节，激发创造力。

教学方法与策略

课程内容包括认识绘画工具、基本图形绘制、色彩搭配等，逐步引导学生完成一幅画作。

课程内容结构

通过观察学生绘画过程和作品完成度，给予及时的正面反馈和建设性建议，促进学生进步。

评估与反馈

绘画材料与工具介绍

绘画纸张的选择

介绍不同种类的绘画纸张，如素描纸、水彩纸，以及它们的特性与适用场景。

绘画颜料的种类

讲解水彩、蜡笔、油画棒等不同颜料的特点，以及它们在绘画中的使用方法。

绘画工具的使用技巧

示范如何正确使用画笔、调色板等绘画工具，并介绍基本的保养知识。

基本绘画技巧讲解

介绍不同种类的绘画纸张，如素描纸、水彩纸，以及它们的特性与适用场景。

绘画纸张的选择

演示如何正确使用画笔、调色板等绘画工具，并提供一些基本的绘画技巧。

绘画工具的使用技巧

讲解水彩、蜡笔、油画棒等不同颜料的特点，以及它们在绘画中的使用方法。

绘画颜料的种类

创意绘画活动设计

通过观察周围事物，学生能够描述出所见物体的形状、颜色等特征。

培养观察力

鼓励学生自由表达，使用不同的绘画材料和技巧创作出个性化的作品。

激发创造力

教学方法

叁

启发式教学

学生能够正确使用蜡笔、水彩笔等绘画工具，了解其特性。

01

学生能够识别并使用基本颜色，理解色彩搭配的基本原则。

02

通过观察实物，学生能够用画笔表达所见所感，增强表现力。

03

学生能够理解画面布局，学习如何在画纸上合理安排主体和背景。

04

掌握基本绘画工具使用

学习基本色彩知识

培养观察力和表现力

学习简单的构图技巧

游戏化教学

通过欣赏不同风格的画作，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。

培养审美情感

鼓励学生自由表达，通过绘画活动激发他们的创造力和想象力，培养创新精神。

激发创造力和想象力

引导学生关注自然环境，通过绘画表现对自然的爱护，树立环保意识。

树立环保意识

合作学习

本课程旨在培养一年级学生的观察力和绘画兴趣，通过绘画表达对生活的理解和感受。

课程目标概述

01

02

03

04

采用直观教学和互动讨论相结合的方式，引导学生观察生活中的物体，激发创作灵感。

教学方法与手段

课程内容包括认识基本图形、颜色，学习简单的绘画技巧，以及完成一幅主题画作。

课程内容结构

通过学生作品展示和教师点评，及时给予学生正面反馈和建设性建议，促进学生进步。

评估与反馈

个别指导

通过观察日常生活中的物品，学生能够描述并画出物体的基本形状和特征。

培养观察力

01

鼓励学生运用想象力，创作出具有个性和创意的画作，表达自己的情感和想法。

激发创造力

02

教学过程

肆

导入新课

01

介绍不同种类的绘画纸张，如素描纸、水彩纸，以及它们的特性与适用场景。

02

讲解水彩、蜡笔、油画棒等不同颜料的特点，以及它们在绘画中的使用方法。

03

示范如何正确使用画笔、调色板等绘画工具，并介绍基本的绘画技巧。

绘画纸张的选择

绘画颜料的种类

绘画工具的使用技巧

新课讲解

通过观察实物或图片，学生能够描述出所见物体的基本特征，如形状、颜色等。

培养观察能力

鼓励学生自由表达，通过绘画创作出具有个人特色的画作，展现其独特的想象力。

激发创造力和想象力

学生实践操作

通过欣赏不同风格的画作，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。

培养审美情感

引导学生在绘画中使用环保材料，讨论艺术与环境的关系，培养环保意识。

树立环保意识

鼓