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2024年威宁自治县在职在编教师考调真题

教育基础知识部分

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯

答案：A

分析：“产婆术”是苏格拉底在教学中常用的方法，通过问答引导学生自己得出结论。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

答案：B

分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。

3.个体身心发展的顺序性要求教育要（）。

A.因材施教B.抓关键期C.循序渐进D.扬长避短

答案：C

分析：顺序性强调个体身心发展是由低级到高级、由简单到复杂的过程，所以教育要循序渐进。

4.教师的根本任务是（）。

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能

答案：B

分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，也要培养品德等。

5.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法

答案：A

分析：课程计划是学校教育教学工作的指导性文件，中心问题是开设哪些科目。

6.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了知识，才能进一步巩固和运用。

7.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：这是德育过程的基本矛盾，它推动着德育过程的发展。

8.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，良好的班集体对学生的成长有重要作用。

9.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

答案：B

分析：演示法就是教师展示实物等进行示范，让学生通过观察获得知识。

10.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）

A.寻求同学帮助B.设置目标C.列提纲D.做笔记

答案：B

分析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略，设置目标属于计划策略。

11.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）。

A.学习目的B.学习动机C.学习态度D.学习兴趣

答案：C

分析：学习态度是学生对学习的一种稳定的心理倾向。

12.学校实现教育目的的基本途径是（）。

A.教学B.课外活动C.生产劳动D.社会活动

答案：A

分析：教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。

13.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

答案：D

分析：壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“六三三学制”，一直沿用到解放初期。

14.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.生存B.情境C.学生D.教材

答案：C

分析：关注学生是衡量教师成熟的重要标志，成熟教师能更多考虑学生的个别差异。

15.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化

答案：A

分析：教师有传道者、授业解惑者、示范者等多种角色，职业角色具有多样化特点。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.教育的社会属性包括（）。

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

答案：ABC

分析：教育的社会属性有永恒性、历史性、相对独立性等，在阶级社会有阶级性，但不是所有社会都有阶级性。

2.教师劳动的特点包括（）。

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

答案：ABCD

分析：教师劳动对象复杂、任务多样体现复杂性；教学方法等需要创新体现创造性；人才培养周期长体现长期性；教师言行对学生有示范作用。

3.我国中小学常用的教学原则有（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

答案：ABCD

分析：这些都是我国中小学常用的教学原则，直观性帮助学生直观感知知识，启发性引导学生思考等。

4.德育