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中班故事标准教案及反思

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汇报人：

目录

01

教案设计

02

教学目标

03

教学方法

04

互动环节

05

故事内容

06

反思与总结

教案设计

01

教案目标设定

根据中班孩子的认知水平，设定具体可达成的教学目标，如语言表达能力的提升。

明确教学目标

设计教案时，要预设孩子们通过学习能够达到的具体成果，例如学会讲述简单故事。

制定学习成果

设定目标后，需建立评估标准和反馈机制，以监测孩子们的学习进度和理解程度。

评估与反馈机制

教学内容选择

选择贴近幼儿日常生活经验的主题，如家庭、学校、动物等，以激发幼儿的学习兴趣。

选择与幼儿生活经验相关的主题

01

设计符合幼儿认知发展水平的活动，如简单的手工制作、角色扮演，以促进幼儿全面发展。

选择适合幼儿认知水平的活动

02

教学活动安排

通过播放动画或讲述简短故事，激发幼儿兴趣，为教学活动做铺垫。

故事引入环节

让幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节和角色性格的理解。

角色扮演活动

组织小组讨论，让幼儿分享对故事的理解和感受，培养语言表达能力。

互动讨论时间

引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，通过艺术表达促进想象力和创造力的发展。

创意绘画环节

01

02

03

04

教学资源准备

挑选与中班孩子认知水平相符的绘本，如《小红帽》等经典故事，激发孩子们的兴趣。

选择合适的绘本

设计与故事主题相关的互动游戏，如角色扮演、寻宝游戏，以增强孩子们的参与感和学习效果。

设计互动游戏

准备与故事相关的教具，如动物玩偶、故事场景模型，以及绘画和手工制作的材料。

准备教具和材料

教学目标

02

知识与技能目标

通过故事教学，孩子们能学习并掌握与故事相关的基础词汇和表达方式。

掌握基本词汇

01

通过讨论和提问，引导孩子们理解故事情节，培养他们的阅读理解能力和逻辑思维。

培养阅读理解能力

02

过程与方法目标

通过故事讲述，培养幼儿的语言组织和表达能力，提高其叙述故事的连贯性。

语言表达能力

通过提问和讨论，引导幼儿进行逻辑推理，增强其分析问题和解决问题的能力。

逻辑思维训练

情感态度价值观目标

通过播放动画或讲述简短故事，激发幼儿兴趣，为教学活动做铺垫。

故事引入环节

01

教师提出问题，引导幼儿进行小组讨论，培养他们的语言表达和社交能力。

互动讨论时间

02

孩子们扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节和角色性格的理解。

角色扮演活动

03

幼儿根据故事内容进行绘画创作，通过艺术表达方式巩固对故事的记忆和理解。

创意绘画环节

04

教学方法

03

讲授法

挑选与中班孩子认知水平相符的绘本，如《小红帽》等经典故事，以吸引孩子们的注意力。

选择合适的绘本

设计与故事主题相关的游戏，如角色扮演、寻宝游戏，以游戏形式加深孩子们对故事的理解。

设计互动游戏

准备与故事相关的教具，如动物玩偶、角色服装，以及绘画和手工材料，增强教学互动性。

准备教具和材料

游戏法

选择与幼儿生活经验相关的主题

选择贴近幼儿生活经验的主题，如家庭、动物等，可以激发幼儿的学习兴趣和参与度。

01

02

选择适合幼儿认知水平的活动

设计适合幼儿认知水平的活动，如简单的手工制作、角色扮演等，有助于幼儿理解和掌握新知识。

合作学习法

设定具体可衡量的教学目标，如让孩子理解故事主题，培养语言表达能力。

01

明确教学目标

根据中班幼儿的认知和情感发展水平，设计适宜的教学活动和目标。

02

关联幼儿发展水平

将故事内容与幼儿园课程标准相结合，确保教学目标与课程目标一致。

03

整合课程内容

情境教学法

通过故事教学，孩子们能够学习并掌握与故事内容相关的基础词汇和表达方式。

掌握基本词汇

通过角色扮演和复述故事，孩子们能够提高自己的语言组织和表达能力，增强自信心。

提升语言表达能力

互动环节

04

提问与回答

通过播放动画或讲述简短故事，激发幼儿兴趣，为教学活动做铺垫。

故事引入环节

01

02

03

04

组织小组讨论，鼓励幼儿分享个人见解，培养语言表达和社交能力。

互动讨论时间

让幼儿通过角色扮演来理解故事内容，加深对故事情节和角色性格的认识。

角色扮演活动

引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，激发想象力和创造力。

创意绘画环节

小组讨论

挑选与中班孩子认知水平相符的绘本，如《好饿的毛毛虫》，以吸引孩子们的注意力。

选择合适的绘本

准备教学中需要用到的教具，如动物模型、形状拼图等，以增强教学互动性。

准备教具和材料

设计与故事主题相关的互动游戏，如角色扮演，让孩子们在游戏中学习和体验故事内容。

设计互动游戏

角色扮演

设定具体可衡量的教学目标，如让孩子理解故事主题，培养语言表达能力。

明确教学目标

确保教案目标与中班教育标准紧密相连，满足孩子年龄