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2024年山东滨州国昌实验学校招聘学科教师真题

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程

答案：D。学习过程是教育心理学研究的核心内容，它指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）。

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》

答案：A。《学记》中提出“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”。

3.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习是（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习

答案：A。上位学习也叫总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。“水果”的概念比“苹果”“梨”等概念的包容性更高，所以是上位学习。

4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力

答案：D。教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

5.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力B.课堂管理C.课堂控制D.课堂气氛

答案：B。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。

6.新课程改革倡导的教学评价是（）。

A.发展性评价B.终结性评价C.安置性评价D.绝对性评价

答案：A。新课程改革倡导发展性评价，强调评价不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的创新精神、实践能力等多方面的发展。

7.我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。

A.活动课程B.潜在课程C.综合课程D.学科课程

答案：D。学科课程是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限。语文、数学、外语等课程属于学科课程。

8.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子

答案：A。孔子主张“有教无类”，即不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。

9.教师的根本任务是（）。

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

答案：C。教师的根本任务是教书育人，即教师要传授知识和技能，同时培养学生的品德和价值观。

10.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

答案：B。身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

11.教育目的的层次结构不包括（）。

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标

答案：D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

12.学校教育中最基本的活动是（）。

A.德育B.智育C.教学D.体育

答案：C。教学是学校教育中最基本的活动，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的基本途径。

13.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）。

A.演示法B.实验法C.实习作业法D.参观法

答案：B。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。

14.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。

15.学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）。

A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维

答案：B。聚合思维是指人们解决问题时，思路集中