中班美术绘画灯笼标准教案.pptxVIP

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目录01教学目标02教学准备03教学过程04作业要求05评价标准

01教学目标

认知目标通过学习，让学生了解灯笼的起源、发展及其在中国传统文化中的意义。了解灯笼的历史文化引导学生观察并区分宫灯、走马灯等不同种类的灯笼，理解它们的结构和装饰特点。认识不同类型的灯笼

技能目标通过绘制灯笼，孩子们将学会使用不同的绘画工具和颜色，提高手眼协调能力。掌握基本绘画技巧通过设计灯笼的图案和结构，孩子们将锻炼空间想象力，理解三维与二维之间的转换。提升空间想象力在制作灯笼的过程中，孩子们将学习如何选择和搭配色彩，增强审美和创造力。培养色彩搭配能力

情感目标通过绘画灯笼活动，激发幼儿对美的感受力和欣赏力，培养其审美情感。培养审美情感鼓励幼儿展示自己的作品，通过表扬和肯定，增强幼儿的自信心和成就感。增强自信心邀请家长参与灯笼制作，增进幼儿与家长之间的交流与合作，促进亲子关系。促进亲子互动引导幼儿自由发挥想象，创作独一无二的灯笼，激发他们的创造力和想象力。激发创造力

02教学准备

教学材料准备提供红色和金色的纸张、剪刀、胶水等，让孩子们亲手制作传统灯笼，体验节日文化。灯笼制作材料准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，激发孩子们的创造力。绘画工具

教学环境布置在教室四周挂上彩灯和灯笼，营造出浓厚的节日气氛，激发孩子们的创作热情。创设节日氛围在教室一角展示不同风格和样式的灯笼样品，供孩子们观察和模仿，启发他们的创意。展示灯笼样品在教室中央设置绘画区，摆放好各种颜色的画纸、颜料、画笔等绘画工具。准备绘画材料010203

03教学过程

导入新课通过学习，学生能够了解灯笼在中国传统文化中的意义及其历史演变。01了解灯笼的历史文化学生将认识并区分节日灯笼、宫灯、走马灯等多种灯笼的样式和特点。02认识不同类型的灯笼

示范讲解通过绘制灯笼，孩子们将学会使用不同的绘画工具和颜色，提高手眼协调能力。掌握基本绘画技巧01在绘画灯笼的过程中，学生将学习如何搭配色彩，使作品更加生动和吸引人。培养色彩搭配能力02通过设计灯笼的图案和结构，学生将锻炼空间想象力，理解三维与二维之间的转换。提升空间想象力03

学生实践准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，供孩子们自由创作。绘画工具提供红色和金色的纸张、剪刀、胶水等，用于制作传统风格的灯笼。灯笼制作材料

作品展示在教室中挂上各种灯笼，使用红色和金色装饰，营造出浓厚的春节气息。创设节日氛围在教室四周摆放好绘画纸张、颜料、画笔等绘画工具，方便孩子们随时取用。准备绘画材料设立一个专门的展示区，用于展示孩子们完成的灯笼绘画作品，鼓励孩子们互相欣赏和学习。设置展示区域

总结评价培养审美情感通过绘画灯笼活动，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感。传承文化情感通过了解灯笼的历史和文化意义，增强学生对中国传统文化的情感认同和尊重。增强合作意识激发创造力和想象力鼓励学生在小组合作中共同完成灯笼作品，以增强他们的团队合作意识和协作能力。引导学生自由发挥，创作独一无二的灯笼设计，从而激发他们的创造力和想象力。

04作业要求

完成作业内容通过设计灯笼的图案和布局，学生将学习如何在二维平面上进行有效的空间构图。在绘画灯笼的过程中，学生将尝试多种色彩组合，培养审美和色彩搭配能力。通过绘制灯笼，孩子们将学习到使用不同颜色和画笔的基本技巧。掌握基本绘画技巧培养色彩搭配能力提高空间构图意识

作业提交方式01通过讲解灯笼的历史和文化背景，让学生了解灯笼在中国传统节日中的重要性。02展示多种样式的灯笼图片或实物，引导学生观察并描述不同灯笼的特点和用途。理解灯笼的文化意义认识不同类型的灯笼

05评价标准

作业评价标准绘画工具准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，供孩子们自由创作。灯笼制作材料提供红色和金色的纸张、剪刀、胶水等，让孩子们亲手制作传统灯笼。

学习态度评价通过学习，学生能够理解灯笼在中国传统文化中的象征意义，如喜庆和团圆。理解灯笼的文化意义01学生将学习识别和区分不同风格和用途的灯笼，如宫灯、走马灯等。认识不同类型的灯笼02

汇报人：谢谢