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理解数学：人教版初中数学新教材《图形与几何》的结构体系
聆听了人教社李海东主编的一个讲座，对人教版初中数学新教材的结构体系有了一个新的认识，现将《图形与几何》的结构体系分享如下。
“图形与几何”领域包括图形的性质、图形的变化、图形与坐标三个主题。
一、结构体系
1.整体上，教科书按照图形从简单到复杂（图形的性质是主线）的主线安排，图形的变化、图形与坐标适当穿插于其中。
“图形的性质”强调通过实验探究、直观发现、推理论证来研究图形，用几何直观理解基本事实，从基本事实出发推导图形
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