2025届山东省聊城市中考生物考试模拟冲刺卷含解析.docVIP

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2025届山东省聊城市中考生物考试模拟冲刺卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

1、将一棵银边天竺葵(边缘呈白色)在黑暗中放置24小时后,用透气但不透光的黑卡纸将1处正反两面遮住(如图),将植株移到阳光下数小时后,将叶片摘下,去掉黑卡纸片,经酒精脱色处理后加数滴碘液。下列关于该实验的相关叙述错误的是(????)

A.1处颜色不变蓝,原因是不见光,不能进行光合作用产生淀粉

B.3处颜色不变蓝,说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件

C.用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住,是为了与2处对照?????????

D.将天竺葵在黑暗中放置24小时,是为了耗尽叶片中的氧气

2、下列选项中,不属于环境影响生物的是(?)

A.红柳树根扎得很深 B.大树底下好乘凉 C.望断南飞燕 D.秋风扫落叶

3、常食“五谷杂粮”,有利于健康,是因为(??)

A.营养丰富为人体提供全面的营养 B.容易消化、吸收

C.能治百病 D.色、香、味俱佳

4、蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。现一生物兴趣小组将两只有条纹的蜗牛杂交(交配),后代出现了无条纹的蜗牛。则亲代蜗牛的基因组成分别是()

A.AA、Aa

B.Aa、Aa

C.Aa、aa

D.AA、aa

5、下列关于植物类群的叙述,错误的是()

A.藻类植物没有根、茎、叶的分化,主要生活在水中

B.苔藓的茎、叶内没有输导组织,植株矮小

C.苔藓靠孢子繁殖后代,蕨类靠种子繁殖后代

D.裸子植物的生殖摆脱了对水环境的依赖

6、用你所学的生物学知识来判断,下列说法正确的是

A.生物体的每条染色体上有多个DNA分子,每个DNA分子上有多个基因

B.自然界有共生现象,地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的

C.人类食物中的各种营养成分必须经过消化后,才能够被人体吸收

D.自然条件下,绿色植物白天进行光合作用,夜间进行呼吸作用

7、下列有关生物科学探究实验的说法错误的是()

A.观察草履虫时在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维,目的是限制草履虫的运动便于观察

B.使用低倍镜观察叶的临时切片时,需要用碘液染色后物象才清晰

C.观察人的口腔上皮细胞需要滴加生理盐水,目的是维持细胞的正常形态

D.将天竺葵植株放到黑暗处一昼夜,目的是将叶片中的淀粉耗尽

8、泉港红星生态园,山清水秀、青草依依、绿树婆娑,犹如世外桃源,被誉为“泉港后花园中的花园”.下列能构成生态系统的是(?)

A.园中所有的植物B.园中所有的动物

C.园中所有的生物D.园中所有的生物及其环境

9、下列生殖方式与人工授粉原理相同的是()

A.植物组织培养

B.以黑枣为砧木嫁接柿树

C.克隆羊多莉的培育

D.采用人工受精培育“试管婴儿”

10、下列哪一项不是提高植物光合作用,增加作物产量的措施?()

A.增加光照时间,利用相关照明设施

B.增加农田中二氧化碳的含量,向农田输送二氧化碳

C.合理灌溉,保证植物生长所需的水分

D.尽力密植,让植物充分利用太阳

11、下图中的动物③与动物②之间的关系是

A.捕食 B.竞争

C.合作 D.互不影响

12、下列关于小肠特征的叙述中,与其吸收功能无关的是

A.小肠内有多种消化酶

B.小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛

C.小肠绒毛中有丰富的毛细血管

D.小肠绒毛壁及其内毛细血管壁均由一层上皮细胞构成

13、过去航海的水手容易得坏血病,是因为在长期的航海过程中不易得到新鲜的蔬菜水果,新鲜的蔬菜水果中富含()

A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D

14、大面积烧伤的病人,伤面有大量液体渗出而需要输血,此时最好输

A.血浆B.红细胞C.白细胞D.全血

15、下列关于食物的营养成分和消化的说法中,不正确的是

A.糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质,而且都能为生命活动提供能量

B.胆汁不含消化酶,对食物的消化不起作用

C.胃液和肠液都能参与牛奶的消化

D.牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味,是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖

16、以下预防措施中属于保护易感人群的是

A.对患者

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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