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理解数学：改进呈现方式——人教版数学的编写思路五
聆听了人教社李海东主编的一个讲座，对人教版初中数学新教材的结构体系有了一个新的认识，现将有关编写思路分享如下。
本篇谈谈改进呈现方式、提升学习体验，体现教材的适切性。
一、改进数学知识的呈现
教材改进数学知识的呈现顺序，通过拆分原教材知识章节结构，或改变原有的一些知识呈现顺序，将初中数学知识的发展过程更加科学、完整地呈现出来，符合学生的数学学习习惯和心理认知过程，既满足知识的螺旋式上升，又能体现数学知识的逻辑一致性，更利于学生的自主学习。
二、对问题系统进行整体设计
教材对
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