2023年度专升本高频难、易错点题（完整版）附答案详解.docxVIP

专升本高频难、易错点题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、（单选题）许多简单反射活动的低级中枢位于（）

A.大脑

B.脊髓

C.肢体

D.以上均不对

正确答案：B

2、（单选题）下列哪些项是完成反射的基本环节（）

A.感受器

B.传入神经

C.中枢

D.激素

E.效应器

正确答案：ABCE

3、（单选题）梅特林克的《青鸟》、《不速之客》等作品是（）戏剧的典型之作。

A.荒诞派

B..象征派

C.写实派

D.印象派

正确答案：B

4、（单选题）下列现象中属于风对植物的有利影响的是（）

A.风媒

B.“旗形树”

C.风折

D.矮化

正确答案：A

5、（单选题）下列各组句子中加点的字，字义相同的一组是()。

A.

B.

C.

D.

正确答案：D

6、（单选题）兴奋性是指（）

A.细胞兴奋的外在表现

B.细胞对刺激产生动作电位的能力

C.细胞对刺激产生反应的过程

D.细胞对刺激产生变化的能力

E.细胞对外界刺激应答的过程

正确答案：B

7、（单选题）衡量组织兴奋性高低的指标是（）

A.刺激时间

B.阈刺激

C.阈上刺激

D.阈下刺激

E.刺激强度

正确答案：B

8、（单选题）最易爆发动作电位的神经元部位是()。

A.轴突侧支

B.轴突始段

C.胞体

D.树突

E.轴突末梢

正确答案：B

9、（单选题）民事法律关系的要素不包括()。

A.主体

B.内容

C.形式

D.客体

正确答案：C

10、（单选题）一般来说，起到弹性贮器作用的是（）

A.大静脉

B.大动脉

C.毛细血管

D.小动脉

正确答案：B

11、（单选题）“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（）

A.刻板印象

B.首因效应

C.晕轮效应

D.投射倾向

正确答案：C

12、（单选题）限制民事行为能力人订立的纯获利益的合同()

A.有效

B.无效

C.可撤销

D.效力待定

正确答案：A

13、（单选题）将冲动由胞体传向外周的功能主要由何种结构承担（）

A.髓鞘

B.胞体

C.树突

D.轴突

正确答案：D

14、（单选题）在小说创作中诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”独特风格的作家是()。

A.美国作家欧·亨利

B.俄国作家契诃夫

C.苏联作家高尔基

D.法国作家莫泊桑

正确答案：A

15、（单选题）《米龙老爹》的作者是()。

A.契诃夫

B.莫泊桑

C.欧·亨利

D.托尔斯泰

正确答案：B

16、（单选题）美是生活是_____提出来的

A.亚里士多德

B.普洛丁

C.车尔尼雪夫斯基

D.列宁

正确答案：C

17、（单选题）人体共有多少对颅神经（）

A.11

B.12

C.7

D.8

正确答案：B

18、（单选题）教育起源于无意识模仿的观点属于教育的()。

A.生物起源说

B.心理起源说

C.意识起源说

D.神话起源说

正确答案：B

19、（单选题）下列各存储器中，存取速度最快的是()。

A.CD－ROM

B.内存储器

C.软盘

D.硬盘

正确答案：B

20、（单选题）下列植物中，属于长日照植物的是（）

A.水稻

B.玉米

C.大豆

D.冬小麦

正确答案：D

第Ⅱ卷（非选择题40分）

二、填空题（2小题，每小题3分，共计6分）

1、（填空题）演替按基质的性质可划分为______和农生演替两类。

正确答案：原生演替

2、（填空题）风将植物的种子吹到一个新的地点而发芽生长的过程，称为______。

正确答案：风播

三、判断题（2小题，每小题2分，共计4分）

1、（判断题）由于可以同时运行多个应用程序,因而Windows就是一个多任务操作系统。（）

正确答案：

正确

2、（判断题）写字板与记事本都就是字处理程序。（）

正确答案：

正确

四、简答题（2小题，每小题10分，共计20分）

1、（问答题）教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?

正确答案：(1)教育要适应人的身心发展的顺序性和阶段性;教育要循序渐进地促进人的发展。

(2)教育要适应人的身心发