幼儿教育偷油的小老鼠.pdf

偷油的小老鼠

偷油的小老鼠

小老鼠偷油

活动目标；

1.感受儿歌有趣的情节，激发孩子学习儿歌的兴趣。

2.要求孩子大胆用肢体动作表演儿歌，培养孩子在游戏中的乐趣。

活动准备：课件

活动流程：

(一)以手指游戏为例：

孩子的小手真能干，能产出那么多小动物。今天老师还给你带了个小动物。孩子

想看吗？

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偷油的小老鼠

是谁呀？(显示鼠标)

问题：你见过老鼠吗？

长什么样？

怎么叫？

小老鼠最喜欢什么？

让我们来学习一下小老鼠长什么样

总结：小老鼠吱吱叫。小老鼠最喜欢偷食物。它有一条长尾巴和小耳朵。

小老鼠今天想做什么？大家一起看看吧！

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偷油的小老鼠

(二)看图理解儿歌内容

图一：(1)引导孩子观察图片，问“小老鼠去哪儿了？”它是怎么上灯台的？(让孩

子学习灯台上老鼠的动作，学习灯台上老鼠的动作。)图二：老鼠想在灯台上干

什么？小老鼠爬上高高的灯台偷油吃会怎么样？(理论：偷油吃，下不去)图三：

谁来了？(小猫)想想小猫是怎么叫的。它怎么走？(轻轻的)让孩子学习猫是怎么

走路的(理论：喵，喵，猫过来行动)问：老鼠最怕谁？看到小猫感觉怎么样？老

鼠害怕的时候，就会从灯台上掉下来。怎么掉的？(叽里咕噜，叽里咕噜滚下去)

我们来学习一下鼠标是怎么滚下去的(理论：叽里咕噜，叽里咕噜滚下去做动作)

(3)老师编了一首有趣的儿歌，讲的是小老鼠的遭遇。大家一起听听(放视频)

(1)儿歌理论

(2)让孩子带动作表演儿歌

(3)让个别孩子表演儿歌

孩子们说的真好听。这首儿歌也有个好听的名字

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偷油的小老鼠

Word《小老鼠偷油》，这次我们说儿歌的名字。

带好看的动作一起表演！

(4)教育孩子不要随便拿别人的东西

(5)游戏：《猫捉老鼠》

讲座总结

在这次讲座中，我收获了很多，我认为对我以后的工作会有很大的帮助。

通过这次讲座，我对新课程改革有了更深入的了解。由此，我体会到这样一个道

理：我们教师要想承担起这个重任，首先是创新，观念的更新是教育生存和发展

的前提。借此机会，我也要感谢园区领导安排这次讲座，真的帮了我很大的忙，

让我在讲座中学到了更多。也想不断更新观念，完善教学理念。

通过听课和评课，我发现无论是青年教师还是老教师，他们的观念都发生了很大

的变化。教师打破了以前枯燥的教学方法，而是利用游戏和多媒体来吸引孩子的

注意力，使孩子对语言活动产生浓厚的兴趣。老师播放视频让孩子认真看屏幕上

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偷油的小老鼠

的内容。老师适时提问，激发孩子参与活动的热情。

结合自己在实际教学中的情况，感触颇深。以下是我的个人经历和感受：

我的一个感受就是想更新自己的教育思想和观念。先进的教育思想和理念是我们

一线教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法

的选择和设计，同时也决定着活动的质量和效果。

第二种感觉是在活动中要尊重每个孩子的个性，注意给孩子创造独立轻松的学习

环境。在设计活动时，我往往只想到‘我该怎么教’，很少想到孩子是怎么学的。

其实作为老师，引导的作用是要充分发挥的，但引导的主要目的是让孩子学会学

习，学会自己探索。

最后一点我想说的是，准备充足的材料，语言简洁，课堂上每个环节都要讲清楚。

以上是个人粗浅的体会，当然有很多值得学习的地方，在实际工作中也要不断学

习、观察、实践。

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我说的是小班语言《小老鼠偷油》，是一首经典的童声童趣。儿歌有节奏感，儿

童容易理解。为此，我选择了这个