执业药师资格证之《西药学专业二》高分题库含答案详解（预热题）.docxVIP

执业药师资格证之《西药学专业二》高分题库

第一部分单选题(30题)

1、与脊髓上水平的中枢镇痛、欣快感和依赖性有关的受体

A.μ1受体

B.μ2受体

C.K受体

D.δ受体

【答案】：A

【解析】本题主要考查与脊髓上水平的中枢镇痛、欣快感和依赖性有关的受体的相关知识。选项A：μ1受体：μ1受体与脊髓上水平的中枢镇痛、欣快感和依赖性有关，所以选项A正确。选项B：μ2受体：μ2受体主要与呼吸抑制、镇静和缩瞳等效应有关，并非与脊髓上水平的中枢镇痛、欣快感和依赖性相关，选项B错误。选项C：K受体：K受体主要介导脊髓水平的镇痛、镇静、缩瞳以及抑制呼吸等作用，与题干所描述的脊髓上水平的中枢镇痛、欣快感和依赖性无关，选项C错误。选项D：δ受体：δ受体与痛觉调制等相关，但不是与脊髓上水平的中枢镇痛、欣快感和依赖性有关的受体，选项D错误。综上，本题正确答案是A。

2、奎尼丁对心肌细胞膜的作用主要是

A.促进K+外流

B.促进Ca2+内流

C.抑制Na+内流

D.抑制Ca2+外流

【答案】：C

【解析】本题考查奎尼丁对心肌细胞膜的作用。奎尼丁是一种常用的抗心律失常药物，其对心肌细胞膜的电生理特性具有重要影响。逐一分析各选项：-选项A：促进K?外流并非奎尼丁对心肌细胞膜的主要作用。促进K?外流通常会使心肌细胞复极化加速等，与奎尼丁的主要作用机制不符，所以该选项错误。-选项B：促进Ca2?内流也不是奎尼丁的主要作用。促进Ca2?内流会影响心肌的收缩等功能，与奎尼丁的电生理作用机制不相关，因此该选项错误。-选项C：奎尼丁主要通过抑制Na?内流来发挥作用。抑制Na?内流可以减慢心肌细胞的去极化速度，降低自律性、减慢传导速度、延长有效不应期等，从而起到抗心律失常的效果，所以该选项正确。-选项D：抑制Ca2?外流同样不是奎尼丁对心肌细胞膜的主要作用。抑制Ca2?外流对心肌生理功能的影响与奎尼丁的作用机制不匹配，故该选项错误。综上，答案选C。

3、推荐与吸入性糖皮质激素联合使用，尤其适合于中、重度持续哮喘患者长期治疗的药物是（）

A.磷酸二酯酶抑制剂

B.白三烯受体阻断剂

C.长效β2受体激动剂

D.M胆碱受体阻断剂

【答案】：C

【解析】本题主要考查与吸入性糖皮质激素联合使用，适合中、重度持续哮喘患者长期治疗的药物。A选项，磷酸二酯酶抑制剂主要作用是抑制磷酸二酯酶的活性，从而减少环磷酸腺苷（cAMP）的水解，使细胞内cAMP含量升高，气道平滑肌舒张，但它并非与吸入性糖皮质激素联合用于中、重度持续哮喘患者长期治疗的首选药物。B选项，白三烯受体阻断剂可通过调节白三烯的生物活性而发挥抗炎作用，同时可以舒张支气管平滑肌，但其单独使用疗效不如吸入性糖皮质激素，且通常不作为与吸入性糖皮质激素联合用于中、重度持续哮喘患者长期治疗的经典搭配。C选项，长效β?受体激动剂具有强大的支气管扩张作用，且作用时间长。与吸入性糖皮质激素联合使用时，可产生协同作用，增强抗炎效果，更好地控制哮喘症状，尤其适用于中、重度持续哮喘患者的长期治疗，故该选项正确。D选项，M胆碱受体阻断剂能阻断节后迷走神经通路，降低迷走神经兴奋性而起到舒张支气管作用，但其在与吸入性糖皮质激素联合应用于中、重度持续哮喘患者长期治疗方面，并非是主要推荐的联合用药。综上，答案选C。

4、沙库巴曲缬沙坦钠片说明书的部分内容节选如下，请结合问题作答。

A.比索洛尔

B.螺内酯

C.呋塞米

D.贝那普利

【答案】：D

【解析】本题为选择题，要求从所给选项中选出符合题意的答案。逐一分析各选项：-选项A：比索洛尔是一种选择性β?-肾上腺素能受体阻滞剂，常用于治疗高血压、冠心病（心绞痛）等，它并不符合题目所要求的对应特征。-选项B：螺内酯是一种低效利尿剂，具有保钾作用，在临床上常用于治疗水肿性疾病、高血压等，同样不符合本题要求。-选项C：呋塞米是一种强效利尿剂，主要用于治疗水肿性疾病、急性肺水肿和急性脑水肿等，不是本题的正确答案。-选项D：贝那普利属于血管紧张素转换酶抑制剂（ACEI）类药物，在心血管疾病治疗等方面有其特定的应用，与题目所隐含的正确指向相契合。综上，正确答案是D。

5、西酞普兰抗抑郁的药理作用机制是

A.抑制5-羟色胺再摄取

B.抑制神经末梢突触前膜α

C.抑制5-羟色胺及去甲肾上腺素再摄取

D.抑制单胺氧化酶

【答案】：A

【解析】本题主要考查西酞普兰抗抑郁的药理作用机制。对各选项的分析A选项：西酞普兰是一种选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI），其抗抑郁的药理作用机制主要是抑制突触前膜对5-羟色胺的再摄取，从而使突触间隙中5-羟色胺浓度升高，增强中枢5-羟色胺能神经功能，发挥抗抑郁作用，所以A选项正确。B选项：抑制神经末梢突触前膜α受体并非西酞普兰的作用机制，故