网络课堂中大学生成就目标、效能感与学业情绪的关联探究.docx

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2025-06-21 发布于上海
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网络课堂中大学生成就目标、效能感与学业情绪的关联探究

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展与教育信息化深入推进的时代浪潮下，网络课堂作为一种新兴的教育模式，正以前所未有的速度在大学教育领域中蓬勃发展，逐渐成为一种不可或缺的重要教学形式。网络课堂打破了传统教育在时间和空间上的束缚，为学生提供了更为灵活、便捷的学习方式，使学生能够根据自身的实际情况，随时随地开展学习活动。同时，丰富的网络教学资源也极大地拓宽了学生的学习视野，满足了他们多样化的学习需求。

然而，网络课堂在带来诸多便利的同时，也暴露出一些亟待解决的问题。在网络学习环境中，学生的学业情绪问题日益凸显，部分学生时常出现焦虑、沮丧