大班语言公开课教案《分房子》.pptxVIP

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目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05互动环节06评价反馈

01教学目标

知识与技能目标学生能够学习并掌握与“分房子”相关的基础词汇，如“房间”、“家具”等。掌握基本词汇学生通过角色扮演和讨论，能够用语言表达自己的想法和理解，提高语言表达能力。发展语言表达能力通过故事《分房子》，学生能够理解并描述故事的基本结构，包括起因、经过和结果。理解故事结构通过解决“分房子”问题，学生能够运用逻辑思维，理解分配原则和公平性的重要性。培养逻辑思过程与方法目标通过分房子游戏，孩子们能够学会按颜色、形状等属性分类，锻炼逻辑思维。培养逻辑思维能力小组合作完成分房子任务，让学生在互动中学会沟通协调，培养团队精神。增强团队合作意识鼓励学生描述分房子的过程和结果，提升他们的语言组织和表达能力。提高语言表达能力

情感态度与价值观目标通过小组讨论和角色扮演，孩子们学会与他人合作，共同完成分房子的任务。培养合作意识01通过故事中的角色困境，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和助人为乐的精神。激发同情心02

02教学内容

故事背景介绍故事发生在一片充满奇幻色彩的森林里，各种动物都有自己的小房子。故事发生地点故事发生在春天，万物复苏的季节，动物们开始忙碌着准备新家。故事发生时间故事中的主角是一只聪明的狐狸和一只勤劳的兔子，它们将共同解决分房子的问题。主要角色介绍

语言知识点讲解词汇教学：房屋相关词汇通过图片和实物，教授学生“卧室”、“客厅”、“厨房”等与房子相关的词汇。0102句型练习：描述房间位置引导学生使用方位词，如“在...上面”、“在...旁边”，描述房间内物品的位置。

词汇与句型运用《分房子》的故事发生在一片充满生机的森林里，动物们共同生活在此。故事发生地点0102故事中包括了聪明的狐狸、勤劳的兔子和友好的小熊等动物角色。主要角色介绍03森林里的动物们因为人口增多，需要合理分配新房子，从而引出故事主题。故事起因

情境模拟练习通过小组讨论和角色扮演，孩子们学会倾听他人意见，共同完成分房子的任务。培养合作精神通过故事中的角色困境，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和助人为乐的品质。激发同情心

03教学方法

启发式教学通过图片和实物，教授学生“卧室”、“客厅”、“厨房”等与房子相关的词汇。01词汇教学：房屋相关词汇引导学生使用“在...里”、“有...”等句型描述房间布局，增强语言表达能力。02句型练习：描述房间布局

游戏化学习通过故事《分房子》，学生能够学习并掌握与房屋相关的基础词汇。掌握基本词汇学生能够理解并复述故事《分房子》的基本结构，包括起因、经过和结果。理解故事结构通过角色扮演和讨论，学生能够提高自己的语言表达和交流能力。发展语言表达能力通过解决故事中的问题，学生能够锻炼逻辑思维和问题解决能力。培养逻辑思维

分组合作学习01通过分房子游戏，引导学生运用逻辑推理，合理分配资源，培养解决问题的能力。02鼓励学生在讨论分房子方案时，清晰、准确地表达自己的想法和理由，提升语言表达能力。03小组合作完成分房子任务，让学生在实践中学会倾听、协商，增强团队合作精神。培养逻辑思维能力提高语言表达技巧增强团队合作意识

04教学过程

导入新课通过小组讨论和角色扮演，孩子们学会倾听他人意见，共同完成分房子的任务。培养合作意识01通过故事中的角色困境，引导学生理解他人感受，培养他们的同情心和助人为乐的精神。激发同情心02

新课讲解通过《分房子》的故事，教授学生与房屋相关的词汇，如房间、家具等。词汇教学：房屋相关词汇引导学生使用正确的句型描述房子的大小、位置，比较不同房子的特点。句型练习：描述与比较

操练与实践《分房子》的故事发生在一个充满童话色彩的森林里，动物们共同生活。故事发生地点01故事中包括了聪明的狐狸、勤劳的兔子和友好的小熊等角色，每个角色都有鲜明的个性。主要角色介绍02森林里的动物们需要重新分配房屋，因为森林要扩建，原有的房子不够住了。故事发生的原因03

课堂小结通过小组讨论和角色扮演，孩子们学会倾听他人意见，共同完成分房子的任务。培养合作意识通过故事中的角色困境，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和助人为乐的精神。激发同情心

05互动环节

学生提问与回答学生能够认识并正确使用与“分房子”相关的基础词汇，如“房间”、“家具”等。掌握基本词汇通过故事《分房子》，学生能够理解并描述故事的基本结构，包括起因、经过和结果。理解故事结构学生能够在描述“分房子”过程时，运用恰当的语句和词汇，清晰表达自己的想法。发展语言表达能力通过讨论和解决问题，学生能够运用逻辑思维来理解故事中的分配原则和公平性问题。培养逻辑思维