2025年幼小衔接指导方案（丰富版）.docxVIP

2025年幼小衔接指导方案（教师版）

一、方案背景

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。为了让孩子更好地适应小学的学习与生活，特制定此为期一个月的幼小衔接指导方案，通过系统化、精细化的规划，帮助孩子在书写、识字、拼音、数学、专注力、英语等方面做好入学准备。

二、时间安排

阶段

时间

重点任务

第一阶段

7月15日-7月21日

各科基础知识引入，激发兴趣，建立每日学习习惯

第二阶段

7月22日-7月28日

巩固基础知识，进行初步能力训练，提升学习自主性

第三阶段

7月29日-8月4日

提升知识运用能力，加强学科融合，培养综合思维

第四阶段

8月5日-8月11日

综合练习与反馈调整，查缺补漏

第五阶段

8月12日-8月18日

强化重点难点，模拟小学学习场景，提升应试能力

第六阶段

8月19日-8月25日

总结回顾，做好入学心理和物品准备

三、科目规划

（一）书写

目标：培养正确的书写姿势和握笔方法，认识基本笔画并能规范书写，逐步提高书写速度和美观度。

每周详细规划

第一周（7月15日-7月21日）

每日安排

7月15日（周三）：观看正确坐姿和握笔姿势动画视频，教师现场示范“三指钳式握笔法”，孩子模仿练习，进行“坐姿小标兵”评选。

7月16日（周四）：通过“手指操”活动放松手部肌肉，再次巩固握笔姿势，用彩笔在纸上画直线练习控笔。

7月17日（周五）：玩“姿势纠错”游戏，展示错误坐姿和握笔图片，让孩子找出问题并纠正，进行简单的横线书写练习。

7月18日（周六）：结合儿歌《坐姿歌》强化正确姿势记忆，练习竖线书写，家长在家监督孩子的书写姿势。

7月19日（周日）：开展“握笔耐力赛”，记录孩子正确握笔的时间，鼓励延长时间，复习横线和竖线书写。

7月20日（周一）：学习撇的书写方法，教师示范讲解，孩子在田字格中练习，进行“撇画小火车”游戏（用撇画组成小火车轨道）。

7月21日（周二）：学习捺的书写，通过“捺画像滑梯”的比喻帮助孩子理解，完成撇和捺的组合练习。

第二周（7月22日-7月28日）

每日安排

7月22日（周三）：认识横、竖、撇、捺四种基本笔画，玩“笔画扑克牌”游戏（抽取卡片说出笔画名称），进行单个笔画的强化练习。

7月23日（周四）：开展“笔画连连看”比赛，将相同的笔画连接起来，增加趣味性，练习在田字格中规范书写各笔画。

7月24日（周五）：学习“十”字的书写，讲解横和竖的组合要领，孩子进行临摹练习，教师逐个指导。

7月25日（周六）：认识“人”字，学习撇和捺的组合比例，通过“人体摆笔画”游戏（用身体摆出撇和捺的形状）加深理解，完成“人”字书写。

7月26日（周日）：复习本周所学笔画和汉字，进行“书写小明星”评选，展示优秀作品。

7月27日（周一）：学习“口”字的书写，讲解封闭图形的书写要点，练习顺时针画圈，为写“口”字做准备。

7月28日（周二）：正式书写“口”字，强调横折的写法，进行“汉字连连看”游戏（将笔画组成汉字）。

第三周（7月29日-8月4日）

每日安排

7月29日（周三）：学习横折笔画，以“日”字为例讲解，孩子练习横折的书写，完成“日”字的初步临摹。

7月30日（周四）：学习竖钩笔画，通过“钓鱼”游戏（用竖钩当鱼竿）帮助记忆，练习“小”字的书写。

7月31日（周五）：复习横折和竖钩，进行“笔画组合大挑战”，尝试书写“月”“水”等简单汉字。

8月1日（周六）：学习“山”字的书写，分析笔画顺序和结构，通过“积木搭山”游戏理解汉字结构，完成“山”字书写。

8月2日（周日）：开展“汉字书写闯关”活动，设置三关（笔画关、结构关、美观关），孩子逐一闯关。

8月3日（周一）：学习“火”字的书写，讲解点的位置和笔画顺序，进行点的书写练习。

8月4日（周二）：综合练习本周所学汉字，进行“汉字书写接力赛”，小组合作完成汉字书写。

第四周（8月5日-8月11日）

每日安排

8月5日（周三）：增加难度，学习“木”字的书写，强调竖在中间的位置，练习横、竖、撇、捺的组合。

8月6日（周四）：学习“本”字，理解“木”字加一横的意义，进行“加一笔变新字”游戏，拓展识字量。

8月7日（周五）：复习“木”和“本”，学习“禾”字，通过“禾苗生长”的故事理解汉字含义