承德丰宁农村小学音乐教育的困境与突破：基于素质教育视角的审视.docx

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2025-06-20 发布于上海
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承德丰宁农村小学音乐教育的困境与突破：基于素质教育视角的审视

一、引言

1.1研究背景与缘起

在素质教育全面推进的时代背景下，小学音乐教育作为美育的重要组成部分，对学生的全面发展起着不可或缺的作用。音乐教育能够培养学生的审美能力，让他们在音符与旋律的世界中感受美、理解美和创造美，进而提升艺术修养。通过参与音乐活动，如合唱、合奏等，学生的团队合作能力、沟通能力以及协调能力也能得到锻炼，有助于塑造健全的人格。音乐还能激发学生的想象力和创造力，为他们的思维发展提供广阔的空间。

然而，我国城乡教育资源分布不均衡的问题在小学音乐教育领域表现得较为突出。城市小学往往拥有丰富的音乐教育资源，如专业的音乐