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故事一：一句话可能改变学生的命运

“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变

了一个学生的人生。

此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一

名调皮捣蛋的学生。

小出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷

渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷

窃。

一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出

乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导

和鼓励。

当时的大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他

可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。

从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。的衣服不再粘满

泥土、的语言不再肮脏难听、的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多

年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。

你给孩子贴上什么样的标签，孩子就会朝什么方向发展，这就是标签效应。在这个例

子中，校长皮尔保罗就很智慧地发挥了标签效应中的积极作用。由此，在生活中，想要让

孩子变得更好，我们要多给他贴上正向、积极的标签，摈弃“任性”、“笨蛋”等负面的

标签。

故事二-把爱的机会还给孩子

一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值。然而，许多父母却把孩子爱的机会垄断

了！爸爸下班回来，女儿马上沏了一杯茶，递过去：“爸爸，喝茶！”谁知，爸爸不耐烦

地说：“去去，写作业去，考100分比什么都强！”渐渐地，孩子变得心灰意冷，不再关

心别人，也不懂得爱别人了。

在独生子女家庭中，孩子没有爱大人的机会，反而被大人爱得“死去活来”。一份调查表

明，18.72%的学生根本不参加任何家务劳动，47.78%的学生只参加1小时以下的家务劳

动，41.19%的家长把洗脚水端到孩子面前。然而，正因为这样，才培养了很多骄纵无理、

不知感恩的孩子。

真正爱孩子的父母，要在孩子的面前表现得弱一点，给孩子爱他人的机会。别总把自己看

成高山，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不

禁风。换个位置吧，让孩子做高山，孩子就会长成山；让孩子当大伞，孩子就能顶天立

地。好今天的分享就到这里，听完以后你的感悟是什么？可以反馈到群里。

故事三

在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松

了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，不妨给他们讲这样一个故事：

有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会

儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，

“噌”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正

仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。事讲完后，我问学生：“这个故事有问题吗？”

学生可能说：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”

直到学生找不出问题了，我才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去

了？”趁学生思考之际，由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子

的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消

失了。“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被

一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，忘记了最初追求的目标。

人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己—

—土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。”

故事四-批评，原来可以如此幽默

这是一节自习课，学生们都在座位上专心地阅读、写字，我站在讲桌前批改他们的练

习册，当改到小康的作业时，我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的。于是，

便随口说了一句：“小康啊，你的字该减肥了。”事情就这样过去了，我丝毫没想到的是，

下课后，几个平常快嘴的孩子将我围住了：“老师，你今天批评小康真幽默，我们喜欢你这

样说话。”体育委员帅帅说道：