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校园卫生防护习惯与建议

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目录

CONTENTS

01

日常个人卫生习惯

02

公共区域卫生维护

03

疾病预防控制措施

04

垃圾分类与处理规范

05

健康监测与应急响应

06

卫生教育宣传体系

01

日常个人卫生习惯

正确洗手方法与频率

正确的洗手方法

揉搓双手的手掌、手背、指缝、指尖、拇指和手腕，确保彻底清洁。

03

在触摸公共物品、用餐前后、上厕所后及咳嗽、打喷嚏后等关键时刻洗手。

02

洗手的关键时刻

洗手时使用流动水和肥皂

确保双手充分湿润，并涂抹适量肥皂，揉搓双手至少20秒。

01

个人物品清洁与消毒

如毛巾、水杯、餐具等，避免交叉使用导致病菌传播。

个人用品不共用

如书包、笔袋、眼镜盒等，用湿布擦拭或使用专用消毒剂。

定期清洁个人物品

将个人用品放在通风、干燥的地方，避免潮湿环境滋生细菌。

保持物品干燥

口罩佩戴与更换规范

佩戴口罩的场合

在人群密集、通风不良的场所，或与他人近距离接触时，应佩戴口罩。

01

正确佩戴口罩

确保口罩覆盖口鼻，贴合面部，避免漏气。佩戴过程中不要触摸口罩外部。

02

定期更换口罩

一次性口罩应定期更换，不可长时间佩戴；若口罩潮湿或受污染，应立即更换。

03

02

公共区域卫生维护

教室通风与消毒标准

保持室内空气流通，降低病毒和细菌滋生与传播的风险。

定时开窗通风

使用合适的消毒剂

通风与消毒记录

选用符合国家标准的消毒剂，对教室进行定期消毒，确保消毒效果。

每次通风和消毒后需进行记录，以备查阅和追踪。

高频接触面清洁管理

清洁工具管理

清洁工具需定期清洗和消毒，确保其清洁效果。

03

对这些经常接触的部位进行定期消毒，防止交叉感染。

02

门把手、电梯按钮消毒

桌面、地面清洁

定期清洁教室的桌面、地面等高频接触面，去除污渍和细菌。

01

使用卫生间后务必冲水，保持卫生间的清洁和卫生。

便后冲水

使用卫生间后应及时洗手，避免细菌传播。

手部清洁

定期检查卫生间设施是否完好，如马桶、洗手池等，确保其正常使用和卫生。

卫生间设施维护

卫生间使用卫生要求

03

疾病预防控制措施

疫苗接种与健康监测

疫苗接种

确保学生按规定接种各类疫苗，建立免疫屏障，预防疫苗可预防疾病。

01

健康监测

定期开展健康检查，及时发现并处理学生中的传染病患者或疑似患者。

02

健康教育

加强健康教育，提高学生疾病预防意识和自我保健能力。

03

症状上报与隔离制度

建立学生健康状况上报机制，确保学生出现发热等症状时及时上报。

症状上报

隔离治疗

跟踪管理

对确诊或疑似传染病患者及时隔离治疗，防止疾病在校园内传播。

对隔离治疗的学生进行跟踪管理，确保其康复后无传染风险再返校。

集体活动防护指南

防护措施

参加活动的学生要做好个人防护，如佩戴口罩、勤洗手等。

03

优先选择通风良好、卫生条件好的场所举办活动。

02

场所选择

活动审批

提前审批并严格控制各类集体活动的规模和范围。

01

04

垃圾分类与处理规范

校园垃圾分类标准

可回收物

主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，需进行分类投放。

干垃圾（其他垃圾）

包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

有害垃圾

包括废电池、废荧光灯管、废温度计、废药品等，需特殊安全处理。

湿垃圾（厨余垃圾）

包括剩菜剩饭、果皮果核等生物性废弃物，可进行生物降解处理。

垃圾投放与回收流程

分类投放

按照上述分类标准，将不同种类的垃圾分别投放到对应的垃圾桶内。

01

定时回收

校园内设置定时回收站点，安排专人进行垃圾回收，确保垃圾及时清理。

02

转运处理

回收站将分类后的垃圾进行压缩、打包等处理，然后转运至相应处理场所。

03

资源再利用

对可回收物进行再利用或加工处理，实现资源循环利用。

04

有害垃圾特殊处理

有害垃圾需单独存放，避免与其他垃圾混合，防止发生化学反应或造成危害。

安全存放

由专业机构进行特殊处理，如高温焚烧、化学处理等，确保有害物质得到安全处置。

专业处理

加强师生环保意识教育，普及有害垃圾分类知识，提高有害垃圾处理水平。

环保教育

05

健康监测与应急响应

日常体温检测机制

体温异常处理

对于体温异常的师生，应立即采取隔离措施，并通知家长或就医。

03

制定每日定时体温监测制度，记录师生体温数据，及时发现并报告异常情况。

02

体温监测制度

设立体温检测点

在校门口、教学楼入口等关键区域设置体温检测点，利用红外测温仪等设备对师生进行体温监测。

01

健康异常追踪流程

师生出现发热、咳嗽等症状时，需第一时间向学校报告。

健康状况报告

病因追踪

病情跟踪与反馈

对出现健康异常的师生进行病因追踪，了解其接触史、旅行史等，以便及时采取防控措施。

建立病情跟踪机制，及时了解患病师生的治疗情况，并向其家长或监护人反馈。