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三年级语文作业：观察身边的特别人

在我们的生活中，有许多值得我们敬佩和学习的人。他们或许平凡，却在某些方面展现出与众不同的品质和行动。这些“特别的人”不仅丰富了我们的生活，也影响着我们的成长。作为三年级的学生，写一篇关于“观察身边的特别人”的文章，不仅可以培养我们的观察能力，也能让我们学会珍惜身边的人，感受他们的善良和努力。下面，我将为你详细介绍这篇文章的写作思路和结构，帮助你写出一篇内容丰富、条理清晰的佳作。

一、文章背景和写作目的

这篇文章的主题是“观察身边的特别人”。写作的目的是通过细致观察，发现身边那些具有特殊品质的人物，了解他们的事迹和品格，从而激发我们的尊敬之情，学习他们的优点。我们可以选择家庭成员、老师、邻居、朋友或社区中的一些值得敬佩的人作为观察对象，用真情实感描述他们的行为和品质。

二、选定观察对象

在写作前，首先要明确观察的对象。可以是父母亲为了家庭辛勤工作的父亲、默默付出照顾家庭的母亲、教书育人的老师、乐于助人的邻居，或是勇敢无畏的消防员等。这些人身上具有一些特别的品质，比如责任心、善良、勇敢、勤劳、乐观等。选择具体的人物后，要多观察、多了解他们的事迹。

三、详细描述观察过程

在文章中，要用细腻的语言描述你观察这个人时看到的具体场景。例如，观察父母做饭的场景、老师批改作业的样子、邻居帮助老人过马路的情景等。描述时可以从他们的动作、表情、言语等方面入手，让读者感受到他们的善良和努力。

举例：我看到爸爸每天早早起床，穿着整齐的工作服，脸上带着温暖的笑容。他会细心整理家务，为我们准备丰盛的早餐。每当我遇到困难时，爸爸总是耐心地教我，鼓励我勇敢面对挑战。这些细节让我觉得爸爸是一个特别的人，他的责任心和爱心让我敬佩。

四、总结人物的品格和精神

观察结束后，要总结这个人的优秀品质。例如，他/她的善良、勤劳、勇敢、乐观、责任感强等。还可以结合具体事例，说明这些品质是如何表现出来的。这一部分让文章更有深度，也能让读者感受到人物的真实魅力。

五、表达自己的感受和启发

在文章的结尾部分，表达你对这个特别人的感受。可以写自己被感动、受到启发，甚至想向他学习的心情。例如：“看到邻居帮助老人过马路，我也想像他一样，做一个乐于助人的好孩子。”通过自己的感受，增强文章的感染力。

六、提出改进或行动的建议

最后，可以提出一些对自己或他人的希望和建议。比如，要学会关心别人，做一个有责任感的人，或者在生活中多观察、多学习，向身边的特别人学习他们的优点。

七、结构安排建议

引言：简要介绍观察的背景，说明为什么要观察身边的特别人。

正文：具体描述观察的过程和细节，突出人物的品质和行动。

结尾：表达自己的感受和启发，提出改进措施或行动计划。

八、写作技巧

语言要生动形象，善于用比喻、拟人等修辞手法增强表现力。

细节描写要具体，让人物形象鲜明。

注意段落层次分明，使文章逻辑清晰。

语言要朴实真诚，表达自己的真实感受。

九、范文示例（节选）

在我身边，有一位特别的人——我的奶奶。每天清晨，她都会起得很早，打理家务，做香喷喷的早餐。奶奶的双手布满了老茧，但她总是笑着对我说：“孩子，要勤劳才能过得更好。”记得有一次，我在学校摔倒了，奶奶第一时间跑过来，帮我擦伤，还鼓励我不要害怕。从奶奶的行动中，我看到了她的善良和责任心。每次看到奶奶忙碌的身影，我都觉得她是我心中最特别的人。

十、总结

写观察身边的特别人，不仅能锻炼我们的观察能力，还能培养我们的感恩之心。通过细致描述人物的行动和品质，让我们学会欣赏和学习身边的好榜样。希望每个同学都能用心去发现身边的“特别人”，从他们的身上汲取力量，做一个有责任心、善良、勇敢的人。

这篇文章结构完整，内容丰富，既有具体事例，又有深刻的感受，适合三年级学生参考和借鉴。希望你能根据这个框架，结合自己身边的真实人物，写出一篇精彩的观察作文。祝你写作顺利！